tal cual cayó — sin cambiar un número
Cálculo · convocatoria extraordinaria
Convocatoria extraordinaria · 2022-2023
3 de julio de 2023 · 8 ejercicios · 80 puntos
Empieza sin mirar: abre cada ejercicio cuando vayas a por él. Las resoluciones están en la otra pestaña.
El seno de un complejo, y una suma de distancias que es una elipseNúmeros complejos0 + 7 + 3 = 10 pts
a) Escribir en forma binómica .
b) Calcular y representar geométricamente los afijos de los números complejos que verifican la condición .
El seno en binómica y el lugar geométrico, dibujado.
- COMP 27 puntos por calcular
- COMP 43 puntos por justificar
Resolver guiado →El examen no publica solución: la resolución es propuesta nuestra, pendiente de revisión.
De la velocidad a la posición, sin integrar hasta el finalEstudio local de funciones reales de una variable real1 + 6 + 3 = 10 pts
La velocidad de un objeto que se desplaza en línea recta viene dada por la función cm/s para . Si la función describe la posición del objeto en cada instante :
a) Analizar el crecimiento/decrecimiento y los extremos de la función .
b) Analizar la concavidad/convexidad y los puntos de inflexión de la función .
c) Si la posición del objeto en es cm, hacer un esbozo del gráfico de la función en el intervalo .
El estudio completo de x y su esbozo.
- COMP 11 punto por reconocer
- COMP 26 puntos por calcular
- COMP 43 puntos por justificar
Resolver guiado →El examen no publica solución: la resolución es propuesta nuestra, pendiente de revisión.
Un punto que parece extremo y no lo es, y un valor absoluto dentro de una integralEstudio local de funciones reales de una variable real1 + 7 + 2 = 10 pts
a) Deducir si la curva tiene un extremo local en el punto .
b) Calcular el polinomio de McLaurin de orden 2 de la función
Si hay extremo, y el polinomio.
- COMP 11 punto por reconocer
- COMP 27 puntos por calcular
- COMP 42 puntos por justificar
Resolver guiado →El examen no publica solución: la resolución es propuesta nuestra, pendiente de revisión.
Una chapa parabólica, y el rectángulo más grande que cabe dentroIntegración0 + 7 + 3 = 10 pts
Una chapa de acero tiene la forma del dominio limitado por las condiciones , .
a) Dibujar la chapa.
b) Calcular el área de la chapa.
c) Calcular las dimensiones del rectángulo de área máxima que puede construirse en la chapa sabiendo que uno de los lados está sobre la recta .
El dibujo, el área y las dimensiones del rectángulo.
- COMP 27 puntos por calcular
- COMP 43 puntos por justificar
Resolver guiado →El examen no publica solución: la resolución es propuesta nuestra, pendiente de revisión.
Un cilindro con el fondo abollado, y una densidad que no es constanteIntegral múltiple0 + 7 + 3 = 10 pts
Sea el sólido limitado por las condiciones , , .
a) Dibujar el sólido y calcular su volumen.
b) Sabiendo que la densidad en cada punto es proporcional a la distancia de dicho punto al eje OZ plantear el cálculo de las coordenadas del centro de masa de . Plantear las integrales (funciones y límites) sin hacer el cálculo.
El dibujo, el volumen y las integrales del centro de masa, planteadas.
- COMP 27 puntos por calcular
- COMP 43 puntos por justificar
Resolver guiado →El examen no publica solución: la resolución es propuesta nuestra, pendiente de revisión.
Dos segundos miembros, y solo uno resuenaEcuaciones diferenciales0 + 8 + 2 = 10 pts
Resolver la EDO
La solución general.
- COMP 28 puntos por calcular
- COMP 42 puntos por justificar
Resolver guiado →El examen no publica solución: la resolución es propuesta nuestra, pendiente de revisión.
Una ecuación con la incógnita dentro de una integralTransformada de Laplace0 + 7 + 3 = 10 pts
Resolver la siguiente ecuación integral utilizando la transformada de Laplace:
La función y(t).
- COMP 27 puntos por calcular
- COMP 43 puntos por justificar
Resolver guiado →El examen no publica solución: la resolución es propuesta nuestra, pendiente de revisión.
Una rampa desplazada hacia abajo, ampliada parIntroducción al análisis de Fourier0 + 7 + 3 = 10 pts
Sea la función , .
a) Obtener la ampliación par y periódica de la función .
b) Dibujar la función ampliada.
c) Calcular la serie de Fourier, , de .
d) Calcular los valores de y en los puntos y .
e) Obtener la suma de la serie .
Los cinco apartados.
- COMP 27 puntos por calcular
- COMP 43 puntos por justificar
Resolver guiado →El examen no publica solución: la resolución es propuesta nuestra, pendiente de revisión.
El examen no publica solución. Todas estas resoluciones son propuesta nuestra y están pendientes de revisión.
El seno de un complejo, y una suma de distancias que es una elipse
- COMP 27 puntos por calcular
- COMP 43 puntos por justificar
1.er intento a pelo · al 2.º aparece la pista, al 3.º el desarrollo — la solución nunca se da al fallar: se te dice en qué te has ido y por qué.
Enunciado
a) Escribir en forma binómica .
b) Calcular y representar geométricamente los afijos de los números complejos que verifican la condición .
El seno en binómica y el lugar geométrico, dibujado.
- 01
Reconocer el camino
COMP1¿Qué dice geométricamente la condición del apartado b)?
La diferencia da hipérbola, sí, pero aquí hay un signo más entre los dos módulos. Suma es elipse; resta es hipérbola.
Eso es, y es la definición misma de elipse. Los focos son y , y la constante es el eje mayor: .
Eso serían dos ecuaciones distintas —y en general no tendrían solución común—. Aquí lo que vale es la suma de las dos distancias.
- 02
La parte imaginaria del seno
COMP2¿Cuál es la parte imaginaria de ?
en forma exacta o con cuatro decimales — vale la forma exacta: pi/4, sqrt(3)/2, (e^2-1)/2…Signo. La fórmula es , y .
es , que acompaña a la parte real — y esa se anula, porque .
Cero es la parte real. La imaginaria no se anula: vale .
.
Desarrollo
Con y : , ,
- 03
El semieje menor
COMP2En la elipse del apartado b), ¿cuánto vale ?
un número — vale la forma exacta: pi/4, sqrt(3)/2, (e^2-1)/2…es , el semieje mayor al cuadrado. El menor sale de .
es : la semidistancia focal. Los focos están a distancia entre sí, así que .
saldría de sumar y . En una elipse se restan; en una hipérbola es al revés.
y la distancia entre los focos es , o sea .
Desarrollo
Los focos están alineados en vertical —los dos con —, así que el eje mayor es el vertical:
- 04
Justificar el argumento
COMP4Ordena el apartado b). Una pieza es falsa.
- Ve eligiendo las piezas en orden.
El denominador mayor marca el eje mayor, y aquí acompaña a la : el eje mayor es el vertical, que además es donde están los focos. Que los focos estén sobre el eje mayor es la comprobación que evita este error: si te sale al revés, algo has intercambiado.
El razonamiento, en orden
Los dos puntos son y , y la suma constante de distancias vale : es la definición de elipse con esos focos.
El centro es el punto medio de los focos, ; la constante es el eje mayor, ; y la separación de los focos es .
De y con el eje mayor vertical sale .
Resolución completa
a) El seno de un complejo. La fórmula sale del seno de una suma con argumento imaginario:
Con , , y usando que y :
Y como y :
Un imaginario puro, y no por casualidad: el seno de un real más un imaginario tiene parte real proporcional a , que aquí se anula.
b) La elipse. La condición dice que la suma de las distancias de a y a vale siempre . Eso es la definición de elipse:
| dato | valor |
|---|---|
| focos | y |
| centro | , el punto medio |
| , la constante del enunciado | |
| , la distancia entre focos | |
Los focos están en vertical, así que el eje mayor es el vertical:
La comprobación de un punto. El extremo derecho es . Sus distancias a los focos valen las dos , y suman ✓.
¿Esto está mal? Dilo →La resolución es nuestra y puede tener fallos. El enunciado es el original.
De la velocidad a la posición, sin integrar hasta el final
- COMP 11 punto por reconocer
- COMP 26 puntos por calcular
- COMP 43 puntos por justificar
1.er intento a pelo · al 2.º aparece la pista, al 3.º el desarrollo — la solución nunca se da al fallar: se te dice en qué te has ido y por qué.
Enunciado
La velocidad de un objeto que se desplaza en línea recta viene dada por la función cm/s para . Si la función describe la posición del objeto en cada instante :
a) Analizar el crecimiento/decrecimiento y los extremos de la función .
b) Analizar la concavidad/convexidad y los puntos de inflexión de la función .
c) Si la posición del objeto en es cm, hacer un esbozo del gráfico de la función en el intervalo .
El estudio completo de x y su esbozo.
- 01
Reconocer el camino
COMP1¿Qué relación hay entre y , y qué permite hacer?
Eso es, y es la gracia del ejercicio. Para el crecimiento hace falta el signo de , que es ; y para la concavidad el de , que es . Solo el apartado c) —el dibujo— necesita integrar.
Se puede, pero es el camino largo. Los dos primeros apartados solo piden signos, y los signos de y están ya en y en .
La aceleración es la segunda derivada. La velocidad es la primera.
- 02
El máximo
COMP2¿En qué instante alcanza su máximo?
un número — vale la forma exacta: pi/4, sqrt(3)/2, (e^2-1)/2…En hay un mínimo: antes —el objeto retrocede— y después . El máximo es el otro cero de .
En está el punto de inflexión, que es donde la velocidad es máxima, no la posición.
En el objeto lleva ya dos segundos retrocediendo. Es el mínimo del intervalo, no el máximo.
cambia de a en uno de sus dos ceros.
Desarrollo
se anula en y , y su signo es
tramo decrece crece decrece Mínimo en y máximo en .
- 03
La posición en el máximo
COMP2¿Cuánto vale , en centímetros?
un número — vale la forma exacta: pi/4, sqrt(3)/2, (e^2-1)/2…es , el mínimo. El objeto retrocede hasta ahí y luego vuelve.
es , el punto de inflexión.
no sale de ningún sitio. Integrando, , y en eso vale .
, con la constante fijada por .
Desarrollo
Con sale , y
La misma posición que en el instante inicial: el objeto vuelve al punto de partida justo cuando alcanza su máximo.
- 04
Justificar el argumento
COMP4Ordena el estudio. Una pieza es falsa.
- Ve eligiendo las piezas en orden.
Retroceder no es estar en posición negativa. El objeto parte de y retrocede hasta , que sigue siendo positiva. La posición no se hace negativa hasta pasado aproximadamente. Confundir el signo de la velocidad con el de la posición es el error que este enunciado busca al dar y preguntar por .
El razonamiento, en orden
Como , el crecimiento de lo da el signo de : decrece hasta , crece hasta y vuelve a decrecer. Mínimo en y máximo en .
La concavidad la da : convexa hasta y cóncava después, con inflexión en , que es donde la velocidad es máxima.
Integrando y usando sale , con , , y .
Resolución completa
La idea, y es la que ahorra medio ejercicio. El enunciado da la derivada de lo que se estudia: . Así que
y los apartados a) y b) se contestan sin integrar.
a) Crecimiento. se anula en y en :
| tramo | ||
|---|---|---|
| decrece | ||
| crece | ||
| decrece |
Mínimo relativo en y máximo relativo en .
b) Concavidad.
Positiva hasta —convexa— y negativa después —cóncava—. Punto de inflexión en , que es además donde la velocidad alcanza su máximo: el instante en que el objeto va más rápido hacia adelante.
c) El esbozo. Ahora sí hace falta integrar:
y da . Los valores que ordenan el dibujo:
Lo que cuenta el dibujo. El objeto retrocede un poco, se para, vuelve exactamente al punto de partida en —— y a partir de ahí se va sin volver. Esa coincidencia no es casual: significa que el área bajo entre y compensa exactamente la de entre y .
¿Esto está mal? Dilo →La resolución es nuestra y puede tener fallos. El enunciado es el original.
Un punto que parece extremo y no lo es, y un valor absoluto dentro de una integral
- COMP 11 punto por reconocer
- COMP 27 puntos por calcular
- COMP 42 puntos por justificar
1.er intento a pelo · al 2.º aparece la pista, al 3.º el desarrollo — la solución nunca se da al fallar: se te dice en qué te has ido y por qué.
Enunciado
a) Deducir si la curva tiene un extremo local en el punto .
b) Calcular el polinomio de McLaurin de orden 2 de la función
Si hay extremo, y el polinomio.
- 01
Reconocer el camino
COMP1¿Qué hay que comprobar antes de derivar en el apartado a)?
Eso haría falta para clasificar el extremo, y solo si lo hubiera. Aquí ni siquiera hay punto crítico, así que la segunda derivada no llega a hacer falta.
Eso es, y cuesta diez segundos: ✓. Hablar del extremo de una curva en un punto que no le pertenece no significa nada, y decirlo puntúa.
No se puede, y no hace falta: para eso está la derivación implícita. Lo que sí hay que comprobar es que el punto pertenece a la curva.
- 02
La pendiente en el punto
COMP2¿Cuánto vale en ?
en forma exacta o con cuatro decimales — vale la forma exacta: pi/4, sqrt(3)/2, (e^2-1)/2…Si valiera cero sí habría punto crítico, y el ejercicio no tendría gracia. La cuenta da : la tangente está inclinada.
Signo. El numerador sale y el denominador , así que el cociente es negativo.
es el inverso de la respuesta: parece que has puesto el cociente al revés. La derivada implícita es .
Derivando: . Sustituye y despeja.
Desarrollo
En : , , , .
- 03
El coeficiente cuadrático
COMP2En para la función del apartado b), ¿cuánto vale ?
en forma exacta o con cuatro decimales — vale la forma exacta: pi/4, sqrt(3)/2, (e^2-1)/2…Signo. Cerca del origen , así que y el coeficiente es .
es , y el coeficiente del polinomio lo divide entre .
Cero sería si se anulara. Vale : el valor absoluto tiene pendiente a la izquierda de su vértice.
, y cerca de eso es .
Desarrollo
Por el teorema fundamental, , y en un entorno del origen —donde — eso vale . Entonces y :
- 04
Justificar el argumento
COMP4Ordena el apartado b). Una pieza es falsa.
- Ve eligiendo las piezas en orden.
Aquí falla en cuanto se pasa de : allí el integrando cambia de rama y deja de ser el polinomio. En la función vale y el polinomio . Un desarrollo de Taylor es local, y el punto donde no existe —aquí, — marca el límite natural.
El razonamiento, en orden
por definición, y por el teorema fundamental .
Cerca del origen, , así que : y .
Luego , y de hecho eso coincide con en todo el intervalo , porque allí el integrando es un polinomio de grado uno.
Resolución completa
a) El punto que no es extremo.
Lo primero, comprobar que el punto está en la curva:
Ahora la derivación implícita, tratando como función de :
En el numerador vale y el denominador :
Y con eso está contestado: no hay extremo local. Un extremo exige tangente horizontal, y aquí la tangente baja con pendiente un medio.
Lo que hay que decir y no calcular. No hace falta la segunda derivada para nada. La condición necesaria de extremo es , y ya falla.
b) El polinomio. Por el teorema fundamental,
Cerca del origen , así que , y de ahí
Y una casualidad que conviene entender. En todo el intervalo el integrando es , un polinomio de grado uno, así que la integral es exactamente : el polinomio de Taylor no aproxima, coincide. Deja de hacerlo al pasar , que es justo donde el valor absoluto hace esquina y deja de existir.
En , por ejemplo, la función vale y el polinomio : un cuarenta por ciento de error. El desarrollo es local, y aquí se ve exactamente dónde acaba su validez.
¿Esto está mal? Dilo →La resolución es nuestra y puede tener fallos. El enunciado es el original.
Una chapa parabólica, y el rectángulo más grande que cabe dentro
- COMP 27 puntos por calcular
- COMP 43 puntos por justificar
1.er intento a pelo · al 2.º aparece la pista, al 3.º el desarrollo — la solución nunca se da al fallar: se te dice en qué te has ido y por qué.
Enunciado
Una chapa de acero tiene la forma del dominio limitado por las condiciones , .
a) Dibujar la chapa.
b) Calcular el área de la chapa.
c) Calcular las dimensiones del rectángulo de área máxima que puede construirse en la chapa sabiendo que uno de los lados está sobre la recta .
El dibujo, el área y las dimensiones del rectángulo.
- 01
Reconocer el camino
COMP1Antes de plantear el apartado c), ¿qué se puede afirmar del rectángulo óptimo sin hacer ninguna cuenta?
Eso habría que demostrarlo, y de hecho es falso: sale de , o sea el . Las proporciones de este tipo no se adivinan.
Eso es, y es lo que reduce el problema a una variable en vez de dos. Decirlo con esa frase —«por simetría respecto del eje »— es lo primero que hay que escribir, y puntúa.
Es cierto en el óptimo, pero no es algo que se pueda afirmar de entrada: hay rectángulos inscritos que no llegan a tocar. Lo que sí se sabe de entrada es la simetría.
- 02
Los cortes
COMP2¿En qué abscisa positiva se cortan la parábola y la recta?
en forma exacta o con cuatro decimales — vale la forma exacta: pi/4, sqrt(3)/2, (e^2-1)/2…es donde la parábola corta al eje , no a la recta . Hay que resolver , no .
es la altura de la recta, no la abscisa del corte. Se resuelve .
es , no . Falta la raíz.
.
Desarrollo
- 03
El área
COMP2¿Cuánto vale el área de la chapa?
en forma exacta o con cuatro decimales — vale la forma exacta: pi/4, sqrt(3)/2, (e^2-1)/2…es el área entre la parábola y el eje , de a . La chapa está cortada por arriba de la recta .
La mitad. Parece que has integrado solo de a : la chapa es simétrica y ocupa también el lado negativo.
El doble. Cuidado con duplicar por simetría y además integrar en todo el intervalo: se cuenta dos veces.
.
Desarrollo
- 04
El rectángulo
COMP2¿Cuál es el área del rectángulo máximo?
un número — vale la forma exacta: pi/4, sqrt(3)/2, (e^2-1)/2…Ese es el área de la chapa entera. El rectángulo inscrito es necesariamente menor: se lleva el .
es cada una de las dos dimensiones del rectángulo, no su área. El área es su producto.
saldría con base y altura , o sea el rectángulo más ancho posible — que no es el más grande.
Con la esquina superior en , la base mide y la altura .
Desarrollo
Base , altura : un cuadrado de lado , de área .
- 05
Justificar el argumento
COMP4Ordena el apartado c). Una pieza es falsa.
- Ve eligiendo las piezas en orden.
El cuadrado es el de mayor área a igualdad de perímetro, y aquí el perímetro no está fijado: lo que restringe es caber bajo la parábola. Que salga cuadrado es una casualidad de estos números concretos —con e , por ejemplo, ya no lo es—. Comprobar la coincidencia está bien; usarla como argumento, no.
El razonamiento, en orden
Por simetría, el rectángulo óptimo está centrado en el eje : si su esquina superior derecha es , la base mide y la altura .
y se anula en , con : es máximo.
Sale base y altura , o sea un cuadrado de área , frente a los de la chapa entera.
Resolución completa
a) La chapa. La parábola por arriba y la recta por abajo. Se cortan donde , o sea en .
b) El área.
c) El rectángulo. Por simetría el óptimo está centrado en el eje —decirlo ahorra una variable y es lo primero que hay que escribir—. Con la esquina superior derecha en :
y es máximo porque en todo el intervalo.
Un cuadrado, y conviene no sacar de ahí la conclusión equivocada: no sale cuadrado porque el cuadrado sea óptimo en general, sino porque estos números concretos lo dan. Lo que sí se puede afirmar es que el rectángulo se lleva el del área de la chapa — de —, y que los dos extremos del intervalo dan área cero: un rectángulo de base nula o de altura nula no es rectángulo.
¿Esto está mal? Dilo →La resolución es nuestra y puede tener fallos. El enunciado es el original.
Un cilindro con el fondo abollado, y una densidad que no es constante
- COMP 27 puntos por calcular
- COMP 43 puntos por justificar
1.er intento a pelo · al 2.º aparece la pista, al 3.º el desarrollo — la solución nunca se da al fallar: se te dice en qué te has ido y por qué.
Enunciado
Sea el sólido limitado por las condiciones , , .
a) Dibujar el sólido y calcular su volumen.
b) Sabiendo que la densidad en cada punto es proporcional a la distancia de dicho punto al eje OZ plantear el cálculo de las coordenadas del centro de masa de . Plantear las integrales (funciones y límites) sin hacer el cálculo.
El dibujo, el volumen y las integrales del centro de masa, planteadas.
- 01
Reconocer el camino
COMP1«Densidad proporcional a la distancia al eje OZ». ¿Cómo se escribe eso en cilíndricas?
es la distancia al plano , no al eje . La distancia a un eje se mide perpendicularmente a él.
Eso es, y es la razón de que las cilíndricas sean obligatorias aquí: en cartesianas la densidad sería , con una raíz dentro de la integral.
Esa es la distancia al origen, que es un punto. La distancia al eje no depende de la altura.
- 02
El volumen
COMP2¿Cuánto vale el volumen de ?
en forma exacta o con cuatro decimales — vale la forma exacta: pi/4, sqrt(3)/2, (e^2-1)/2…es el volumen del cilindro entero de radio y altura . Hay que quitarle lo que el paraboloide se lleva por abajo.
saldría con un fondo plano en . El fondo es curvo, y baja hasta en el centro.
es justo el trozo que el paraboloide quita, no el volumen del sólido.
Altura de cada columna: de hasta , o sea .
Desarrollo
- 03
La masa
COMP2Con , ¿cuánto vale ?
en forma exacta o con cuatro decimales — vale la forma exacta: pi/4, sqrt(3)/2, (e^2-1)/2…Ese es el volumen. La masa lleva la densidad dentro de la integral, y como el integrando pasa de a .
saldría de sin el término que aporta el fondo curvo.
no corresponde a esta integral. Repasa: .
: un de la densidad y otro del jacobiano.
Desarrollo
- 04
Justificar el argumento
COMP4Ordena el apartado b). Una pieza es falsa.
- Ve eligiendo las piezas en orden.
La densidad es también de revolución: no depende del ángulo, así que no rompe la simetría. Lo que sí cambia respecto a la densidad constante es la altura del centro de masa, porque la materia pesa más lejos del eje, que es donde el sólido es más alto. El centro de masa sigue en el eje.
El razonamiento, en orden
Por simetría de revolución —el sólido y la densidad solo dependen de y de —, sin integrar nada.
La masa es : un de la densidad y otro del jacobiano.
Y el momento es , con lo que .
Resolución completa
a) El sólido. Un cilindro de radio cortado por arriba en y por abajo por el paraboloide invertido , que en el centro llega a y en el borde a . Un vaso con el fondo abombado hacia dentro.
El volumen. Cada columna vertical va de hasta , o sea que mide :
La comprobación. El cilindro completo mediría , y el paraboloide le quita . La resta cuadra ✓.
b) El centro de masa, planteado. La densidad es — «distancia al eje » es exactamente la coordenada radial, y esa es la razón de trabajar en cilíndricas.
Dos coordenadas salen sin integrar: el sólido es de revolución y la densidad también lo es, así que
Y la tercera:
Fíjate en el doble : uno viene de la densidad y otro del jacobiano de las cilíndricas. Perder uno de los dos es el error más frecuente del apartado, y como el enunciado solo pide plantear, es exactamente lo que se corrige.
Y el resultado, aunque no se pida. Haciendo las cuentas, y el momento vale , de donde
Está por encima de la mitad de la altura, que sería si el fondo fuera plano. Tiene sentido: el fondo curvo quita material por abajo, y la densidad carga el peso hacia el borde, que es donde el sólido es más alto.
¿Esto está mal? Dilo →La resolución es nuestra y puede tener fallos. El enunciado es el original.
Dos segundos miembros, y solo uno resuena
- COMP 28 puntos por calcular
- COMP 42 puntos por justificar
1.er intento a pelo · al 2.º aparece la pista, al 3.º el desarrollo — la solución nunca se da al fallar: se te dice en qué te has ido y por qué.
Enunciado
Resolver la EDO
La solución general.
- 01
Reconocer el camino
COMP1¿Cuál de los dos términos del segundo miembro resuena con la homogénea?
Eso es. La característica da , así que la homogénea es — y el coseno del segundo miembro está ahí dentro. Hay que multiplicar su particular por .
Solo uno. Y es importante mirarlos por separado: cada término del segundo miembro tiene su propia particular y su propia comprobación de resonancia.
Resonaría si fuera raíz de la característica, y no lo es: las raíces son . Para la exponencial vale la propuesta normal, .
- 02
La parte exponencial
COMP2En la particular , ¿cuánto vale ?
en forma exacta o con cuatro decimales — vale la forma exacta: pi/4, sqrt(3)/2, (e^2-1)/2…es el coeficiente del segundo miembro sin dividir. Al sustituir, tiene que valer .
sale de olvidar que también aporta: , así que el denominador es , no .
es el coeficiente del coseno, que va por otro lado. Aquí se trata del .
Sustituye : , y la ecuación queda .
Desarrollo
- 03
La parte que resuena
COMP2La particular del coseno es . ¿Cuánto vale ?
en forma exacta o con cuatro decimales — vale la forma exacta: pi/4, sqrt(3)/2, (e^2-1)/2…La mitad. Al derivar dos veces sale más el término que se cancela con el : hay que igualar .
es la frecuencia, no el coeficiente. La cuenta da .
saldría de . El factor que aparece al derivar dos veces es , no .
Con , al calcular sobrevive solo .
Desarrollo
Igualando a : .
Ojo: la propuesta general es , y al sustituir sale . Conviene escribirla entera y dejar que la cuenta anule lo que sobre.
- 04
Justificar el argumento
COMP4Ordena la resolución. Una pieza es falsa.
- Ve eligiendo las piezas en orden.
No hay que quedarse con una: se suman. El principio de superposición dice que si resuelve la ecuación con el primer segundo miembro e con el segundo, entonces resuelve la de la suma. Por eso se tratan los términos por separado y luego se juntan, no se elige.
El razonamiento, en orden
La característica tiene raíces imaginarias puras , así que la homogénea es .
El no resuena, porque no es raíz: su particular es .
El sí resuena, así que su particular lleva un factor delante: sale .
Resolución completa
La homogénea. da , raíces imaginarias puras:
Dos segundos miembros, y el principio de superposición. Se resuelve cada uno por su lado y las particulares se suman.
El primero, : no resuena. El exponente es y las raíces son , así que la propuesta normal vale:
El segundo, : resuena. está en la homogénea, así que la propuesta se anularía al sustituir. Hay que multiplicar por :
Derivando dos veces, los términos con se cancelan contra el y queda
de donde y .
Cómo se ve la resonancia en la solución. El término oscila con amplitud creciente: el de delante lo hace crecer sin límite. Físicamente es un oscilador empujado justo a su frecuencia propia, y es lo que rompe los puentes. La exponencial, en cambio, aporta un término que crece pero sin oscilar.
La comprobación, en un punto. Con : la parte particular vale , y al sustituirla en sale , que es exactamente el segundo miembro ✓.
¿Esto está mal? Dilo →La resolución es nuestra y puede tener fallos. El enunciado es el original.
Una ecuación con la incógnita dentro de una integral
- COMP 27 puntos por calcular
- COMP 43 puntos por justificar
1.er intento a pelo · al 2.º aparece la pista, al 3.º el desarrollo — la solución nunca se da al fallar: se te dice en qué te has ido y por qué.
Enunciado
Resolver la siguiente ecuación integral utilizando la transformada de Laplace:
La función y(t).
- 01
Reconocer el camino
COMP1¿Qué es esa integral?
Eso es, y es la señal que hay que reconocer: integral de a , un factor con y otro con . Su transformada es el producto de las transformadas, y eso convierte la ecuación en algebraica.
Por partes no se puede: la incógnita está dentro de la integral, así que no se conoce el integrando.
El límite superior es , la variable: la integral es una función de , no un número. Y además lleva dentro del seno.
- 02
La transformada despejada
COMP2Despejando, . ¿Cuánto vale ?
un número — vale la forma exacta: pi/4, sqrt(3)/2, (e^2-1)/2…es el denominador de la transformada de sola. Al despejar aparece un factor que multiplica, y el denominador sube a .
correspondería a . Repasa el despeje: .
daría un , un grado de más. La cuenta se queda en .
.
Desarrollo
- 03
La solución en un instante
COMP2¿Cuánto vale ?
en forma exacta o con cuatro decimales — vale la forma exacta: pi/4, sqrt(3)/2, (e^2-1)/2…es solo el primer término. La solución es , y el cúbico aporta más.
saldría de sin el sexto. La tabla dice , y .
es solo el término cúbico. Falta sumarle la .
.
Desarrollo
- 04
Justificar el argumento
COMP4Ordena la resolución. Una pieza es falsa.
- Ve eligiendo las piezas en orden.
Es , no . La tabla dice , así que al volver hay que dividir por el factorial. Es el error más repetido del tema, y se caza comprobando: si , al sustituir en la ecuación original no cuadra.
El razonamiento, en orden
La integral es la convolución , y su transformada es el producto .
Transformando la ecuación entera: , y despejando .
Separando, , y antitransformando término a término sale .
Resolución completa
Reconocer la convolución. El integrando lleva y en factores separados, con la integral de a . Eso es una convolución, aunque el enunciado no use la palabra:
Y su transformada es el producto:
Sin Laplace no hay por dónde entrar: la incógnita está dentro de la integral, así que no se puede ni integrar por partes.
Transformar y despejar.
Y la vuelta, que aquí no necesita fracciones simples: basta con separar el cociente.
El factorial, que es donde se pierde el ejercicio: , así que antitransforma a , no a .
La comprobación, y merece la pena hacerla. Sustituyendo en el lado derecho de la ecuación original y calculando la integral numéricamente, en sale — exactamente ✓. Con no cuadraría, y esa es la forma rápida de cazar el error del factorial sin repasar la tabla.
¿Esto está mal? Dilo →La resolución es nuestra y puede tener fallos. El enunciado es el original.
Una rampa desplazada hacia abajo, ampliada par
- COMP 27 puntos por calcular
- COMP 43 puntos por justificar
1.er intento a pelo · al 2.º aparece la pista, al 3.º el desarrollo — la solución nunca se da al fallar: se te dice en qué te has ido y por qué.
Enunciado
Sea la función , .
a) Obtener la ampliación par y periódica de la función .
b) Dibujar la función ampliada.
c) Calcular la serie de Fourier, , de .
d) Calcular los valores de y en los puntos y .
e) Obtener la suma de la serie .
Los cinco apartados.
- 01
Reconocer el camino
COMP1¿Cuál es la ampliación par de en ?
Eso es: la par cumple , así que se sustituye por en la fórmula. Y las dos ramas juntas son : una uve con el vértice en .
Cambiar el signo del término independiente no tiene nada que ver con la simetría. La par sustituye por : .
Has cambiado el signo de la función entera, no el de la variable. Eso es la ampliación impar cambiada de signo, y no es ninguna de las dos.
- 02
El término constante
COMP2¿Cuánto vale ?
en forma exacta o con cuatro decimales — vale la forma exacta: pi/4, sqrt(3)/2, (e^2-1)/2…es el valor de en el origen, o sea su mínimo. La media está más arriba, porque la rampa sube hasta .
es , no . En la serie el término independiente lleva la mitad.
es el valor máximo de , en los extremos del periodo. La media queda entre y .
Es la media de en un periodo, y por simetría basta calcularla en .
Desarrollo
Es justo la media entre y , que es lo que uno esperaría de una rampa recta.
- 03
El valor en el origen
COMP2¿Cuánto vale ?
en forma exacta o con cuatro decimales — vale la forma exacta: pi/4, sqrt(3)/2, (e^2-1)/2…es el término constante de la serie, no su valor en el origen: faltan todos los cosenos, que en valen cada uno.
Cero sería si hubiera un salto simétrico. La ampliación par no salta nunca en el origen: es continua, y .
es el valor en los extremos , no en el origen.
La ampliación par es continua en el origen, así que .
Desarrollo
Y como es continua ahí, . Esa igualdad es la que después da la suma del apartado e).
- 04
Justificar el argumento
COMP4Ordena el apartado e). Una pieza es falsa.
- Ve eligiendo las piezas en orden.
Solo cambia . Los con son integrales de , y la parte constante aporta : desaparece. Trasladar una función arriba o abajo mueve su valor medio y nada más, que es exactamente lo que hace el término independiente de la serie.
El razonamiento, en orden
Al ser par, todos los se anulan, y los cosenos salen : cero si es par y si es impar.
Con eso, .
Evaluando en , donde vale y es continua: , y de ahí la suma vale .
Resolución completa
a) y b) La ampliación. La par cumple , así que en hay que poner :
Una uve con el vértice en y los extremos en .
Fíjate en que no salta en ningún sitio: la ampliación par nunca salta en el origen, y en las dos ramas llegan al mismo valor . Eso hace trivial el apartado d).
c) La serie. Al ser par, todos los se anulan.
—el término se integra a cero, porque —. Así que para par y para impar:
d) Los dos puntos. Los dos son de continuidad, así que y coinciden:
| punto | ||
|---|---|---|
Y eso es lo que hay que justificar: con una ampliación par no hay saltos, así que Dirichlet no cambia nada. Con la impar habría sido otra historia.
e) La suma. Evaluando en , donde todos los cosenos valen :
Y una cosa que conviene ver. El del enunciado solo mueve el término constante: los con no lo notan, porque la integral de una constante por un coseno sobre un periodo es cero. La misma función con en vez de —que es justo lo que cayó en la extraordinaria de 2024-2025— tiene los mismos coeficientes salvo , y da la misma suma.
¿Esto está mal? Dilo →La resolución es nuestra y puede tener fallos. El enunciado es el original.