tal cual cayó — sin cambiar un número
Cálculo · segunda evaluación
Segunda evaluación · 2024-2025
2 de diciembre de 2024 · 4 ejercicios · 40 puntos
Empieza sin mirar: abre cada ejercicio cuando vayas a por él. Las resoluciones están en la otra pestaña.
Todo lo que dice la gráfica de la derivadaEstudio local de funciones reales de una variable real1 + 3 + 6 = 10 pts
Sea una función continua en y dos veces derivable en . La figura adjunta muestra la gráfica de .
Figura redibujada del enunciado original. Los nombres x1, x2, x3, m y M son nuestros: el examen no los pone, pero sin ellos no se puede hablar de los cinco puntos que deciden el ejercicio. En verde los ceros de h', en morado sus extremos. a) Estudiar la concavidad/convexidad y los puntos de inflexión de .
b) Considerar la nueva función , donde . Estudiar el crecimiento/decrecimiento y los extremos locales de .
Estudiar la concavidad de y los extremos de .
- COMP 11 punto por reconocer
- COMP 23 puntos por calcular
- COMP 46 puntos por justificar
Resolver guiado →El examen no publica solución: la resolución es propuesta nuestra, pendiente de revisión.
Taylor sobre una curva que no se puede despejarFunciones reales de una variable real1 + 7 + 2 = 10 pts
Sea la curva definida por y el punto .
a) Calcular el polinomio de Taylor de orden 2 de en el punto .
b) Utilizando el polinomio obtenido en el apartado anterior aproximar el valor de la curva en el punto .
Calcular el polinomio de Taylor y aproximar.
- COMP 11 punto por reconocer
- COMP 27 puntos por calcular
- COMP 42 puntos por justificar
Resolver guiado →El examen no publica solución: la resolución es propuesta nuestra, pendiente de revisión.
Reconstruir una cúbica a partir de cuatro pistasEstudio local de funciones reales de una variable real1 + 5 + 4 = 10 pts
Sea una función polinómica de tercer grado tal que tiene un punto de inflexión en y es convexa en el intervalo . La recta tangente a en el punto es . Además, se sabe que la cota máxima del error del polinomio de McLaurin de orden 2 en dicho punto es . Obtener la función .
Obtener la función .
- COMP 11 punto por reconocer
- COMP 25 puntos por calcular
- COMP 44 puntos por justificar
Resolver guiado →El examen no publica solución: la resolución es propuesta nuestra, pendiente de revisión.
El punto de la parábola más cercano a un punto dadoEstudio local de funciones reales de una variable real1 + 7 + 2 = 10 pts
Sean la función tal que y un punto de la misma. Calcular los valores de y para que la distancia del punto al punto sea mínima.
Calcular y que minimizan la distancia.
- COMP 11 punto por reconocer
- COMP 27 puntos por calcular
- COMP 42 puntos por justificar
Resolver guiado →El examen no publica solución: la resolución es propuesta nuestra, pendiente de revisión.
El examen no publica solución. Todas estas resoluciones son propuesta nuestra y están pendientes de revisión.
Todo lo que dice la gráfica de la derivada
- COMP 11 punto por reconocer
- COMP 23 puntos por calcular
- COMP 46 puntos por justificar
1.er intento a pelo · al 2.º aparece la pista, al 3.º el desarrollo — la solución nunca se da al fallar: se te dice en qué te has ido y por qué.
Enunciado
Sea una función continua en y dos veces derivable en . La figura adjunta muestra la gráfica de .
a) Estudiar la concavidad/convexidad y los puntos de inflexión de .
b) Considerar la nueva función , donde . Estudiar el crecimiento/decrecimiento y los extremos locales de .
Estudiar la concavidad de y los extremos de .
- 01
Reconocer el camino
COMP1La gráfica es de , no de . Para la concavidad de , ¿qué hay que mirar?
Exacto. La concavidad de la decide , que es la pendiente de la curva dibujada. Donde sube, y es convexa; donde baja, cóncava. Y los puntos de inflexión de son los extremos de , no sus ceros.
Eso da el crecimiento de , no su concavidad. Son dos preguntas distintas y el enunciado pide la segunda.
Los cortes de con el eje dan los extremos de , que no es lo que pide el apartado (a). La concavidad la da .
No hace falta, y además no se podría: la gráfica no da una expresión. Todo lo que se pide se lee en el dibujo.
- 02
Los puntos de inflexión
COMP2¿Cuántos puntos de inflexión tiene en ?
un número — vale la forma exacta: pi/4, sqrt(3)/2, (e^2-1)/2…3 son los ceros de , que dan los extremos de . Las inflexiones están donde tiene sus extremos, y son dos: el mínimo y el máximo .
5 son todos los puntos marcados en la figura: tres ceros y dos extremos. Solo los dos extremos son inflexiones de .
La curva dibujada cambia de pendiente dos veces —baja, sube y vuelve a bajar—, así que cambia de signo dos veces.
Un punto de inflexión de es donde cambia de signo, es decir donde pasa de bajar a subir o al revés.
Desarrollo
es la pendiente de la curva dibujada. Leyéndola:
tramo baja cóncava sube convexa baja cóncava cambia de signo en y en : dos puntos de inflexión.
Los tres ceros , , no son inflexiones: son los extremos de , que el apartado (a) no pide.
Confundir los ceros de con las inflexiones de es el error central de este tipo de ejercicio. Los ceros dan extremos; los extremos dan inflexiones. Todo sube un escalón.
- 03
Los extremos de f
COMP2¿Cuántos extremos locales tiene en ?
un número — vale la forma exacta: pi/4, sqrt(3)/2, (e^2-1)/2…3 son los ceros de . Cada uno da un mínimo de , pero además los dos extremos de dan sendos máximos: en total cinco.
2 son los extremos de . También cuentan los tres ceros, donde toca el valor 0.
No hay seis puntos críticos: la figura tiene tres ceros y dos extremos, cinco en total.
. ¿Dónde se anula?
Desarrollo
Derivando con la regla de la cadena:
Se anula donde se anule cualquiera de los dos factores:
- : en , y
- : en y
Son cinco puntos críticos, y en los cinco hay cambio de signo:
decrece crece decrece crece decrece crece Tres mínimos en , , y dos máximos en y .
Que sea impar es lo que hace que conserve el signo de . Si el exponente de fuera impar, el análisis cambiaría por completo.
- 04
Justificar el argumento
COMP4Ordena el apartado (b). Una de las piezas no debe entrar.
- Ve eligiendo las piezas en orden.
no cambia nada del análisis cualitativo. Los puntos críticos son los mismos —los ceros de y los de — y el signo de también, porque es par y impar sea cual sea . Lo único que cambia con es la altura de los máximos. Que el enunciado deje genérico es precisamente para comprobar que se ve eso.
El razonamiento, en orden
siempre, porque es par. Eso ya adelanta que donde se anula, toca su valor más bajo posible.
, y como es impar, el signo de es el de .
Luego el signo de es el producto de los signos de y , los dos legibles en la figura.
En los tres ceros de hay mínimos, con ; y como , son mínimos absolutos.
En los dos extremos de hay máximos de , porque ahí es localmente mayor.
Un enunciado con un parámetro que al final no influye es una pregunta disfrazada: «¿te has dado cuenta de que da igual?».
Resolución completa
Datos. La gráfica de , con tres ceros y dos extremos.
1 · Qué se lee en la figura
La curva dibujada es . De ella se leen dos cosas distintas:
- su signo, que da el crecimiento de ;
- su pendiente, que es y da la concavidad de .
Los cinco puntos que importan:
| punto | qué es en la figura | qué significa |
|---|---|---|
| cortes con el eje | extremos de | |
| mínimo de | inflexión de | |
| máximo de | inflexión de |
Todo sube un escalón: los ceros de la curva dibujada hablan de los extremos de , y los extremos de la curva dibujada hablan de sus inflexiones.
2 · Apartado (a): concavidad de
es la pendiente de la curva. Leyéndola de izquierda a derecha:
Nótese que no hace falta conocer : la concavidad es información de segunda derivada, y la segunda derivada está dibujada como pendiente.
3 · Apartado (b): la función
Antes de derivar, una observación que ahorra la mitad del trabajo: el exponente es par, luego
Así que donde se anule, valdrá 0, y ese es su valor más pequeño posible: serán mínimos absolutos.
La derivada:
El exponente es impar, así que tiene el mismo signo que . Por tanto
y los dos factores se leen directamente en el dibujo.
4 · La tabla de signos
| tramo | ||||
|---|---|---|---|---|
| decrece | ||||
| crece | ||||
| decrece | ||||
| crece | ||||
| decrece | ||||
| crece |
5 · Por qué no influye
El enunciado deja genérico, y esa es la pregunta escondida. El análisis no depende de porque:
- es par para todo , luego siempre;
- es impar para todo , luego el signo se conserva.
Lo único que cambia con es cuánto valen los máximos: con grande, se aplasta contra el eje donde y se dispara donde . La forma cualitativa es la misma.
6 · Comprobación
Con un caso concreto, que es la única forma de validar del todo un ejercicio gráfico. Tomando en —tres ceros interiores y dos extremos, la misma estructura— y :
que se anula en los múltiplos de : los ceros del seno dan mínimos con , y sus extremos dan máximos con ✔ Exactamente la estructura descrita.
De coherencia entre apartados. Los puntos críticos de son la unión de los extremos y las inflexiones de : tres más dos, cinco. Es lo que tiene que pasar, porque es un producto de y ✔
¿Esto está mal? Dilo →La resolución es nuestra y puede tener fallos. El enunciado es el original.
Taylor sobre una curva que no se puede despejar
- COMP 11 punto por reconocer
- COMP 27 puntos por calcular
- COMP 42 puntos por justificar
1.er intento a pelo · al 2.º aparece la pista, al 3.º el desarrollo — la solución nunca se da al fallar: se te dice en qué te has ido y por qué.
Enunciado
Sea la curva definida por y el punto .
a) Calcular el polinomio de Taylor de orden 2 de en el punto .
b) Utilizando el polinomio obtenido en el apartado anterior aproximar el valor de la curva en el punto .
Calcular el polinomio de Taylor y aproximar.
- 01
Reconocer el camino
COMP1¿Qué hay que comprobar antes de empezar a derivar?
Exacto, y cuesta diez segundos. Si no estuviera en la curva, todo lo demás sobra: no habría nada que desarrollar en ese punto. Aquí ✔ Decirlo vale puntos de COMP4.
El polinomio de Taylor se evalúa en cualquier sitio; otra cosa es que aproxime bien. Y no es lo primero que hay que mirar.
Globalmente puede no serlo, y aun así el desarrollo local existe. Lo que hace falta es que sea función cerca de , que es lo que garantiza el teorema de la función implícita.
No se puede —es una cúbica en — y no hace falta. Para eso está la derivación implícita.
- 02
La derivada primera
COMP2¿Cuánto vale ?
un número — vale la forma exacta: pi/4, sqrt(3)/2, (e^2-1)/2…Signo cambiado. El denominador vale , negativo, y el numerador vale .
saldría de un denominador igual a 2. Sustituye con cuidado: .
3 es el coeficiente de al derivar , no el resultado.
Deriva los dos lados respecto de , recordando que es función de , y despeja .
Desarrollo
Derivando respecto de , con :
Agrupando los términos con :
En :
Conviene no despejar todavía si luego hace falta la segunda derivada: es más cómodo volver a derivar la igualdad agrupada.
- 03
La derivada segunda
COMP2¿Cuánto vale ?
un número — vale la forma exacta: pi/4, sqrt(3)/2, (e^2-1)/2…Signo cambiado. El denominador vuelve a ser , y el numerador sale . Al dividir entre queda .
saldría de olvidar el término dentro del paréntesis.
6 es el coeficiente que aparece al derivar , no el resultado.
Deriva la igualdad , sin despejar.
Desarrollo
Partiendo de la forma agrupada, que es más cómoda que la fracción:
Derivando el producto:
Sustituyendo , y :
Derivar la forma agrupada evita la regla del cociente y una fracción de dos pisos. Es el atajo que más tiempo ahorra en implícitas.
- 04
Justificar el argumento
COMP4Ordena la resolución. Una de las piezas no debe entrar.
- Ve eligiendo las piezas en orden.
El polinomio de Taylor aproxima igual de bien sea la curva explícita o implícita: solo necesita el valor y las derivadas en el punto, y las tres se han obtenido sin despejar nada. Despejar de una cúbica sería largo, inútil y aquí ni siquiera posible de forma cómoda.
El razonamiento, en orden
Comprobar que está en la curva: ✔
Derivación implícita, tratando como función de : , de donde .
Segunda derivada, derivando la forma agrupada: , de donde .
El polinomio: , donde el es .
La aproximación en , es decir : .
Que no se pueda despejar no es un obstáculo: es la razón de ser de la derivación implícita.
Resolución completa
Datos. La curva y el punto .
1 · Comprobar que el punto está en la curva
Es el primer paso y cuesta diez segundos:
Si no se cumpliera, no habría nada que desarrollar en .
2 · Por qué hay que derivar implícitamente
La ecuación es cúbica en : despejarla es incómodo y no hace falta. El polinomio de Taylor solo necesita tres números —, e — y los tres se obtienen derivando la igualdad tal como está, tratando como función de .
3 · Primera derivada
Agrupando:
En : el paréntesis vale , y el segundo miembro :
4 · Segunda derivada
Conviene derivar sin despejar: así se evita la regla del cociente y una fracción de dos pisos.
Con , y el paréntesis :
5 · Apartado (a): el polinomio
Desarrollando, si se prefiere: .
6 · Apartado (b): la aproximación
Con , o sea :
7 · Comprobación
Que el polinomio pasa por . En el polinomio vale ✔
Que la curva es cóncava ahí. , y en efecto el coeficiente cuadrático del polinomio es negativo ✔
Sustituyendo la aproximación en la ecuación original, que es la comprobación buena. Con e :
frente a . La diferencia es , del orden del cubo del incremento ✔ Coherente con un polinomio de orden 2: el primer término omitido es el cúbico.
Con el valor exacto. Para la ecuación queda , y su raíz cerca de 1 es
frente a la aproximación : un error de ✔
Ese error es unas cuatro veces mayor que el que dio la comprobación anterior por sustitución, y no hay contradicción: aquella medía cuánto incumple la ecuación el valor aproximado, y esta cuánto se aparta de la raíz. Las dos cosas se relacionan por la pendiente de la cúbica en ese punto, que vale .
¿Esto está mal? Dilo →La resolución es nuestra y puede tener fallos. El enunciado es el original.
Reconstruir una cúbica a partir de cuatro pistas
- COMP 11 punto por reconocer
- COMP 25 puntos por calcular
- COMP 44 puntos por justificar
1.er intento a pelo · al 2.º aparece la pista, al 3.º el desarrollo — la solución nunca se da al fallar: se te dice en qué te has ido y por qué.
Enunciado
Sea una función polinómica de tercer grado tal que tiene un punto de inflexión en y es convexa en el intervalo . La recta tangente a en el punto es . Además, se sabe que la cota máxima del error del polinomio de McLaurin de orden 2 en dicho punto es . Obtener la función .
Obtener la función .
- 01
Reconocer el camino
COMP1Una cúbica tiene cuatro coeficientes. ¿Cuántas condiciones da el enunciado?
Serían cinco condiciones para cuatro incógnitas, y el sistema estaría sobredeterminado. La convexidad no cuenta como ecuación.
La inflexión en y la cota del error son ecuaciones tan buenas como las otras dos.
La convexidad es una desigualdad, no una ecuación: no fija ningún coeficiente. Lo que hace es descartar una de las dos soluciones de signo.
Exacto, y por eso el problema está bien planteado: cuatro incógnitas y cuatro ecuaciones. La convexidad en no es una quinta ecuación — es una desigualdad, y sirve para elegir el signo al final.
- 02
El coeficiente cúbico
COMP2Escribiendo , ¿cuánto vale ?
un número — vale la forma exacta: pi/4, sqrt(3)/2, (e^2-1)/2…El valor absoluto es correcto, pero la convexidad en obliga a ahí, y con eso exige . Es justo para esto para lo que sirve esa condición.
3 es con , la derivada tercera. El coeficiente es .
es el del resto de Lagrange, no el coeficiente. La cota es .
El resto de Lagrange de orden 2 es , y en una cúbica es constante.
Desarrollo
De la inflexión en : , luego
De la cota del error. El resto de Lagrange del polinomio de Maclaurin de orden 2, evaluado en :
En una cúbica es constante, así que el resto no depende de y la cota es exacta:
De la convexidad en : con exige .
Que sea constante es lo que hace este ejercicio resoluble: en general la cota de Lagrange depende de un desconocido y solo se puede acotar, no calcular.
- 03
El término independiente
COMP2¿Cuánto vale ?
un número — vale la forma exacta: pi/4, sqrt(3)/2, (e^2-1)/2…1 es , el valor de la función en . El término independiente es .
es la ordenada en el origen de la recta tangente , no de la función. Solo coincidirían si la tangente fuera en .
es el valor de y también de , pero no de .
Usa y , que salen de la recta tangente.
Desarrollo
Con y , queda .
De la tangente en :
Con :
Y con :
La recta tangente da dos condiciones, no una: el valor y la pendiente. Usar solo una de las dos es el descuido más común.
- 04
Justificar el argumento
COMP4Ordena la resolución. Una de las piezas no debe entrar.
- Ve eligiendo las piezas en orden.
La convexidad es una desigualdad: no fija ningún valor. Quien fija es la cota del error. La convexidad solo elige entre y . Confundir una desigualdad con una ecuación es lo que hace que salgan sistemas imposibles.
El razonamiento, en orden
Planteamiento: , cuatro incógnitas.
Inflexión en : , luego .
Cota del error: en una cúbica es constante, así que . La convexidad en obliga a , luego .
Recta tangente, que da dos condiciones: y .
De sale , y de sale . Luego .
Cuatro incógnitas, cuatro ecuaciones y una desigualdad de desempate. Contar bien qué es cada cosa es el punto de COMP1.
Resolución completa
Datos. Cúbica con inflexión en , convexa en , tangente en , y cota del error del Maclaurin de orden 2 igual a .
1 · Contar antes de calcular
Cuatro incógnitas. El enunciado da cuatro ecuaciones:
| condición | ecuación |
|---|---|
| inflexión en | |
| la tangente pasa por el punto | |
| la tangente tiene esa pendiente | |
| cota del error |
Y una desigualdad aparte: convexa en . No es una quinta ecuación; sirve para elegir un signo.
2 · La inflexión
3 · La cota del error
El resto de Lagrange del polinomio de Maclaurin de orden 2 es
En una cúbica es constante, , así que el resto no depende de dónde caiga : la cota es exacta. Evaluando en :
Aquí entra la convexidad. En se pide , y como en ese intervalo, hace falta :
4 · La recta tangente
Da dos condiciones, no una:
Con y :
5 · Resultado
6 · Comprobación, condición por condición
| condición | comprobación |
|---|---|
| inflexión en 0 | , luego ✔ |
| convexa en | para ✔ |
| ✔ | |
| , ✔ | |
| cota | , luego ✔ |
Las cinco se cumplen.
Y una comprobación extra del error, calculándolo a mano. El polinomio de Maclaurin de orden 2 de es
El error real en :
Coincide exactamente con la cota, como tenía que pasar: en una cúbica el resto de Lagrange no es una estimación, es el valor.
Nota sobre la función obtenida. es impar, estrictamente creciente — siempre— y con un único punto de inflexión en el origen. No tiene extremos.
¿Esto está mal? Dilo →La resolución es nuestra y puede tener fallos. El enunciado es el original.
El punto de la parábola más cercano a un punto dado
- COMP 11 punto por reconocer
- COMP 27 puntos por calcular
- COMP 42 puntos por justificar
1.er intento a pelo · al 2.º aparece la pista, al 3.º el desarrollo — la solución nunca se da al fallar: se te dice en qué te has ido y por qué.
Enunciado
Sean la función tal que y un punto de la misma. Calcular los valores de y para que la distancia del punto al punto sea mínima.
Calcular y que minimizan la distancia.
- 01
Reconocer el camino
COMP1¿Por qué conviene minimizar en vez de ?
Eso es cierto, pero lo que importa es que se alcanzan en el mismo punto, que es otra cosa: el valor se puede recuperar al final con una raíz.
Una distancia nunca es negativa. El motivo es de comodidad, no de signo.
Exacto. es estrictamente creciente en , así que y alcanzan su mínimo en el mismo sitio. Derivar es derivar un polinomio; derivar obliga a arrastrar una raíz en el denominador. Y esa justificación hay que escribirla: es parte de COMP4.
Sí lo es donde no se anula, y aquí no se anula: no está sobre la curva. El motivo es que la cuenta sale más corta.
- 02
La abscisa óptima
COMP2¿Cuánto vale ?
un número — vale la forma exacta: pi/4, sqrt(3)/2, (e^2-1)/2…3 es la abscisa de . El punto más cercano de la curva no está en su misma vertical: la parábola se aleja hacia arriba.
2 saldría de . La derivada de es , no : el término lineal viene de sumar y .
saldría de olvidar el que aporta . Ese término es justo el que desplaza el óptimo.
, y la ligadura es .
Desarrollo
Sustituyendo la ligadura en la distancia al cuadrado:
Es una parábola en , con coeficiente principal positivo:
Y como la segunda derivada vale , es un mínimo.
Al sustituir la ligadura, aporta un término lineal en . Por eso el óptimo no está en : la curva se aleja verticalmente conforme avanza.
- 03
La ordenada
COMP2¿Cuánto vale ? En forma exacta, o con cuatro decimales.
un número — vale la forma exacta: pi/4, sqrt(3)/2, (e^2-1)/2…El enunciado exige : de las dos ramas de la parábola solo vale la de arriba. La negativa queda descartada por hipótesis.
es , no . Falta la raíz cuadrada.
usa en vez de . La ligadura es .
con .
Desarrollo
tomando la raíz positiva, porque el enunciado impone .
: racionalizar deja el resultado más presentable y evita una raíz de fracción.
- 04
Justificar el argumento
COMP4Ordena la resolución. Una de las piezas no debe entrar.
- Ve eligiendo las piezas en orden.
Falso, y aquí se ve: el más cercano está en , no en . Lo que sí es cierto —y es la comprobación buena— es que el segmento resulta perpendicular a la curva en . Eso vale para cualquier curva suave, y la vertical solo lo cumple en casos particulares.
El razonamiento, en orden
La ligadura. está en la curva, luego con , y el problema tiene una sola incógnita.
La función objetivo. Se minimiza en vez de , porque la raíz es creciente y el mínimo cae en el mismo punto.
, una parábola convexa.
Derivar: da , y la segunda derivada vale : es mínimo.
Deshacer la ligadura: , positiva por hipótesis. Y .
La perpendicularidad no es un dato del enunciado: es una consecuencia que sirve para comprobar el resultado por una vía distinta.
Resolución completa
Datos. La rama superior de y el punto .
1 · Qué curva es
es una parábola tumbada con vértice en , abierta hacia la derecha. La condición se queda solo con la rama de arriba, es decir para .
El punto está fuera de esa rama: cae sobre el eje, donde .
2 · Plantear
La ligadura: está en la curva, luego
La función objetivo:
Se minimiza , no . Justificación, que vale puntos: la función es estrictamente creciente en , así que y alcanzan su mínimo en el mismo punto. Y derivar es derivar un polinomio en vez de una raíz.
3 · Sustituir y optimizar
Una parábola convexa en . Su mínimo:
Y como es una parábola convexa, el mínimo es absoluto en todo el dominio: no hace falta mirar los extremos.
4 · Deshacer la ligadura
positiva por hipótesis.
Y la distancia mínima:
5 · Por qué el óptimo no está en
Sería lo intuitivo: el punto de la curva «justo encima» de . Pero al sustituir la ligadura, aporta un término lineal en :
El segundo sumando penaliza avanzar, así que el óptimo se desplaza hacia la izquierda de 3. Y en efecto .
6 · Comprobación
Numérica, evaluando a los lados:
El de es el menor ✔ Y la simetría de los otros dos confirma que el vértice está justo en medio.
Por perpendicularidad, que es una vía completamente independiente. En el punto más cercano, el segmento debe ser perpendicular a la curva.
Pendiente de la curva en : derivando ,
Pendiente del segmento :
Y en efecto
El producto de las pendientes es : son perpendiculares.
¿Esto está mal? Dilo →La resolución es nuestra y puede tener fallos. El enunciado es el original.