tal cual cayó — sin cambiar un número
Ingeniería Térmica · convocatoria ordinaria
Convocatoria ordinaria · 2023-2024
enero de 2024 · 3 ejercicios
Empieza sin mirar: abre cada ejercicio cuando vayas a por él. Las resoluciones están en la otra pestaña.
El exponente politrópico negativo, y las dos cosas que bajan a la vezLa energía y la primera ley de la termodinámica
En un dispositivo cilindro-pistón hay de aire a con un volumen de . A lo largo de un proceso de exponente politrópico de , se liberan de calor. Calcúlese:
a) Represéntese el proceso en los diagramas más apropiados.
b) Temperatura final.
c) Trabajo intercambiado.
d) Volumen final.
e) Variación entropía a lo largo del proceso.
La temperatura y el volumen finales, el trabajo y la variación de entropía.
Resolver guiado →El examen no publica solución: la resolución es propuesta nuestra, pendiente de revisión.
El motor térmico que mueve un compresor, y la temperatura del denominadorAnálisis exergético
Un motor térmico trabaja entre dos focos, a y , recibiendo del foco caliente. Su rendimiento es el del rendimiento del motor reversible que trabajaría entre esos mismos focos. La potencia generada por este motor térmico se emplea en un compresor para comprimir de aire desde y hasta y . Calcúlese:
a) Represéntense los procesos en los diagramas más adecuados.
b) La potencia del compresor.
c) El flujo de calor en el compresor y el flujo de calor cedido por el motor térmico al foco frío.
d) La exergía destruida en el compresor.
e) El rendimiento exergético del compresor.
Considérese y .
La potencia, los dos calores, la exergía destruida y el rendimiento exergético.
Resolver guiado →El examen no publica solución: la resolución es propuesta nuestra, pendiente de revisión.
Cuatro incógnitas en la misma cadena, y la correlación que gana esta vezConvección de calor
A través de una tubería de acero de de longitud y de y de diámetro interior y exterior, respectivamente, pasan de agua. A la entrada de la tubería, la temperatura del agua es y la presión es . Para reducir las pérdidas de calor, se coloca una capa de magnesita sobre la tubería de acero, consiguiendo así que la pérdida de calor a través de la tubería sea . Se mide la temperatura en la superficie exterior de la magnesita, y se sabe que su valor es cuando el viento a sopla perpendicular a la misma. Calcúlese:
a) La temperatura de la superficie interior de la tubería de acero.
b) La temperatura de la superficie exterior de la tubería de acero.
c) El espesor de la capa de magnesita colocada en la tubería.
d) La velocidad del viento.
Considérese que la conductividad de la tubería en , y la de la magnesita en .
Nota: Para calcular las propiedades termofísicas del agua, utilícese la temperatura de entrada del agua en la tubería.
De la resolución oficial: con las propiedades del agua a y Dittus-Boelter sale , y con el balance el agua sale a , así que su temperatura media es . Y para el aire a la temperatura de película, : , y , con las dos correlaciones alternativas de flujo cruzado sobre cilindro — hasta y de ahí a .
Dos temperaturas superficiales, el espesor del aislante y la velocidad del viento.
Resolver guiado →El examen no publica solución: la resolución es propuesta nuestra, pendiente de revisión.
El examen no publica solución. Todas estas resoluciones son propuesta nuestra y están pendientes de revisión.
El exponente politrópico negativo, y las dos cosas que bajan a la vez
1.er intento a pelo · al 2.º aparece la pista, al 3.º el desarrollo — la solución nunca se da al fallar: se te dice en qué te has ido y por qué.
Enunciado
En un dispositivo cilindro-pistón hay de aire a con un volumen de . A lo largo de un proceso de exponente politrópico de , se liberan de calor. Calcúlese:
a) Represéntese el proceso en los diagramas más apropiados.
b) Temperatura final.
c) Trabajo intercambiado.
d) Volumen final.
e) Variación entropía a lo largo del proceso.
La temperatura y el volumen finales, el trabajo y la variación de entropía.
- 01
Reconocer el camino
COMP1El exponente politrópico es negativo, . ¿Qué significa eso en el diagrama –?
El signo del exponente no dice nada del sentido del proceso. Lo que dice es la forma de la curva en el diagrama; el sentido lo marcan los estados 1 y 2.
Eso es. De con negativo sale : si el volumen baja, la presión baja también. Es lo contrario de todo lo habitual —isoterma, adiabática, isobárica— y por eso el enunciado lo elige.
Sigue siendo un gas ideal y se le aplica igual que siempre. El exponente describe cómo se le obliga a evolucionar, no qué es.
Entre 0 y están los casos habituales —isobárico, isotermo, adiabático— pero la politrópica admite cualquier exponente. Este ejercicio existe justamente para que no confundas «lo que se ve siempre» con «lo que puede pasar».
- 02
La temperatura final
COMP2Con y , ¿a qué temperatura acaba el aire?
una temperatura, con su unidad — con su unidad; vale cualquiera de la misma magnitudHas puesto el calor con signo positivo. El enunciado dice que se liberan 120 kJ: el gas los cede, así que .
Has usado en vez de . En una politrópica que no sea isócora el calor no va con : va con el calor específico politrópico, que aquí vale 0,909.
, y ojo al signo de .
Desarrollo
- 03
El trabajo
COMP2¿Cuánto trabajo se intercambia en el proceso?
un trabajo con su signo, con su unidad — con su unidad; vale cualquiera de la misma magnitudEl módulo es correcto, pero el signo no. Sale negativo: el gas recibe trabajo mientras cede calor, que es lo raro de este proceso.
Esa es la variación de energía interna, . El trabajo es lo que queda del primer principio después de descontarla del calor.
, o bien .
Desarrollo
Y se comprueba con el primer principio: , así que .
- 04
El volumen final
COMP2¿Qué volumen ocupa el aire al final?
un volumen, con su unidad — con su unidad; vale cualquiera de la misma magnitudHas invertido el exponente. Con negativo el gas se comprime al enfriarse, no se expande — que es lo contrario de lo que uno espera y el motivo de que este ejercicio lo pregunte.
Has usado la relación de una adiabática, , en vez del exponente del enunciado.
, o directamente una vez conocida .
Desarrollo
- 05
Justificar el argumento
COMP4Ordena la lectura del proceso. Una pieza es falsa.
- Ve eligiendo las piezas en orden.
Esa es la intuición que el ejercicio desmonta. «Comprimir sube la presión» vale para una isoterma o una adiabática, no para cualquier proceso: aquí la presión baja a la vez que el volumen, y eso es precisamente lo que significa . Lo que manda es la ley del proceso, no la intuición.
El razonamiento, en orden
La presión pasa de 250 a 243,5 kPa y el volumen de 2 a 1,898 m³: bajan las dos, que es lo que hace un exponente negativo.
El gas cede 120 kJ de calor y recibe 25,26 kJ de trabajo, y la diferencia son los 94,74 kJ que pierde de energía interna.
Resolución completa
Qué significa un exponente negativo. De con sale : la presión crece con el volumen. En el diagrama – la curva sube hacia la derecha, al revés que todas las que se ven a diario. Aquí el gas se enfría, así que recorre esa curva hacia abajo y bajan las dos cosas a la vez, presión y volumen. Reconocerlo antes de calcular evita el error de dar por hecho que comprimir sube la presión.
b) La temperatura final. Primero el estado 1: K. Y el calor de una politrópica va con su calor específico propio:
Fíjate en que sale positivo. En las politrópicas habituales —las que caen entre 1 y — este calor específico es negativo, que es lo que produce la rareza de «calentar enfriando». Aquí no: con negativo el numerador y el denominador cambian de signo a la vez y , así que ceder calor enfría, como uno esperaría.
c) El trabajo.
Negativo: el gas recibe trabajo. Y el primer principio lo confirma: pierde 94,74 kJ de energía interna y cede 120 de calor, así que alguien tiene que estar metiéndole los 25,26 que faltan.
d) El volumen final.
y con él kPa. Las dos por debajo de las iniciales, como anunciaba la forma de la curva.
e) La variación de entropía.
Negativa, y tiene que serlo: el sistema cede calor, y si además el proceso fuese reversible toda esa entropía habría salido con él. Que sea negativa no viola nada: el segundo principio prohíbe que baje la del universo, no la de un sistema que se enfría.
Lo que este ejercicio existe para enseñar es que la familia de las politrópicas es mucho más ancha que los cuatro casos de clase. Un exponente puede ser negativo, y entonces el diagrama hace algo que la intuición no espera. La ley del proceso manda sobre lo que uno da por supuesto.
¿Esto está mal? Dilo →La resolución es nuestra y puede tener fallos. El enunciado es el original.
El motor térmico que mueve un compresor, y la temperatura del denominador
1.er intento a pelo · al 2.º aparece la pista, al 3.º el desarrollo — la solución nunca se da al fallar: se te dice en qué te has ido y por qué.
Enunciado
Un motor térmico trabaja entre dos focos, a y , recibiendo del foco caliente. Su rendimiento es el del rendimiento del motor reversible que trabajaría entre esos mismos focos. La potencia generada por este motor térmico se emplea en un compresor para comprimir de aire desde y hasta y . Calcúlese:
a) Represéntense los procesos en los diagramas más adecuados.
b) La potencia del compresor.
c) El flujo de calor en el compresor y el flujo de calor cedido por el motor térmico al foco frío.
d) La exergía destruida en el compresor.
e) El rendimiento exergético del compresor.
Considérese y .
La potencia, los dos calores, la exergía destruida y el rendimiento exergético.
- 01
Reconocer el camino
COMP1¿Qué es exactamente lo que el motor le pasa al compresor?
Eso es, y conviene tenerlo claro porque el ejercicio junta dos máquinas y es fácil mezclarlas. El motor recibe 60 kW de calor a 300 °C y suelta 36,5 al foco frío; lo único que cruza hacia el compresor es el eje. Los 60 kW no aparecen en ninguna cuenta del compresor.
Esos 60 kW entran al motor, no al compresor. El motor convierte una parte en trabajo y tira el resto al foco frío; lo que llega al compresor es solo esa parte, 23,46 kW.
El calor no aprovechado —36,5 kW— se cede al foco frío, que es el ambiente a 20 °C. No va al compresor: si fuera allí, el enunciado tendría que decirlo.
Al revés: el rendimiento exergético es lo último que se calcula, y necesita saber ya cuánta potencia entra. La cadena va hacia delante — primero el motor, luego el compresor.
- 02
La potencia del compresor
COMP2Con los focos a y y un rendimiento del del reversible, ¿qué potencia entrega el motor?
una potencia, con su unidad — con su unidad; vale cualquiera de la misma magnitudEse es el trabajo del motor reversible. Falta aplicarle el 80 %: el enunciado dice que el rendimiento real es esa fracción del reversible, no que sea el reversible.
Has tomado el 80 % como si fuera el rendimiento del motor. Es el 80 % del rendimiento de Carnot, que aquí vale 0,4887 — así que el rendimiento real es 0,391.
y después .
Desarrollo
- 03
El calor del compresor
COMP2El aire gana de entalpía y recibe de trabajo. ¿Cuánto calor intercambia el compresor?
un flujo de calor, con su unidad y con su signo — con su unidad; vale cualquiera de la misma magnitudEsa es la entalpía que gana el aire. Si el compresor fuera adiabático coincidirían, pero aquí entra más trabajo del que el aire se queda: la diferencia se va como calor.
El módulo está bien y el signo no. El compresor cede calor: le meten 23,46 kW de trabajo y el aire solo se queda con 13,07.
Volumen de control en régimen permanente: .
Desarrollo
- 04
La exergía destruida
COMP2El aire baja su entropía en , y el calor sale por una superficie que se toma a la temperatura media del aire, . ¿Cuánta exergía se destruye?
una exergía por unidad de tiempo, con su unidad — con su unidad; vale cualquiera de la misma magnitudHas puesto el calor a la temperatura del ambiente, 293 K, en vez de a la de la superficie por la que sale, 358. La diferencia es del 33 %, y no es un matiz: la temperatura del denominador es la de la frontera donde cruza el calor, y aquí esa frontera está caliente.
Esos son los kilovatios de calor que suelta el compresor. La exergía destruida es otra cosa, y de hecho es menor: parte de ese calor se va llevándose exergía sin destruirla.
, y después .
Desarrollo
- 05
Justificar el argumento
COMP4Ordena la lectura del rendimiento. Una pieza es falsa.
- Ve eligiendo las piezas en orden.
Multiplicar los dos rendimientos así no significa nada, porque miden cosas distintas: el del motor compara trabajo con calor y el del compresor compara exergía con exergía. Para encadenarlos habría que escribir el rendimiento exergético del motor, que no es su 39 %: los 60 kW a 300 °C solo llevan kW de exergía, así que el motor rinde exergéticamente 23,46/29,3 = 80 % — que es, no por casualidad, el 80 % del enunciado.
El razonamiento, en orden
El compresor recibe 23,46 kW de trabajo, que es exergía pura, y el aire se lleva 15,79 de exergía de flujo: el rendimiento es 67,3 %.
De los 7,67 kW que no llegan al aire, 5,78 se destruyen dentro y 1,89 se marchan con el calor que sale a 358 K.
Resolución completa
Es el único ejercicio del corpus que acopla dos máquinas, y lo primero es no mezclarlas. El motor recibe 60 kW a 300 °C, entrega trabajo y tira el resto al foco frío; lo único que cruza hacia el compresor es el eje.
b) La potencia. El rendimiento es el 80 % del de Carnot:
c) Los dos calores. Al foco frío va lo que el motor no convierte, . Y en el compresor, el aire gana de entalpía mientras recibe 23,46 de trabajo, así que sobran:
d) Y aquí está la decisión que decide el ejercicio: a qué temperatura sale ese calor. No es la del ambiente. La resolución oficial toma la temperatura de la superficie por la que cruza el calor como el promedio entre la entrada y la salida del aire, :
Si en vez de 358 se pusieran los 293 del ambiente saldrían 7,67 kW: un 33 % más. La regla, que es la del bloque entero, es que la temperatura del denominador es la de la frontera por donde cruza el calor, y dónde pongas la frontera es una decisión que hay que declarar.
e) El rendimiento. Lo que entra es trabajo —exergía pura— y lo que sale útil es la exergía de flujo que gana el aire:
El balance cierra por los dos lados, que es la comprobación que este bloque siempre pide: de los 23,46 kW que entran, 15,79 se quedan en el aire, 1,89 se van con el calor que sale a 358 K y 5,78 se destruyen dentro.
Y una advertencia sobre encadenar rendimientos, que es el error que este ejercicio invita a cometer. El motor rinde 39 % y el compresor 67,3 %, y multiplicarlos no da nada con sentido: el primero compara trabajo con calor y el segundo exergía con exergía. Si se quiere encadenar hay que poner los dos en la misma moneda — y entonces el motor rinde exergéticamente , que es exactamente el 80 % del enunciado. No es casualidad: el rendimiento exergético de un motor térmico es su fracción de Carnot.
¿Esto está mal? Dilo →La resolución es nuestra y puede tener fallos. El enunciado es el original.
Cuatro incógnitas en la misma cadena, y la correlación que gana esta vez
1.er intento a pelo · al 2.º aparece la pista, al 3.º el desarrollo — la solución nunca se da al fallar: se te dice en qué te has ido y por qué.
Enunciado
A través de una tubería de acero de de longitud y de y de diámetro interior y exterior, respectivamente, pasan de agua. A la entrada de la tubería, la temperatura del agua es y la presión es . Para reducir las pérdidas de calor, se coloca una capa de magnesita sobre la tubería de acero, consiguiendo así que la pérdida de calor a través de la tubería sea . Se mide la temperatura en la superficie exterior de la magnesita, y se sabe que su valor es cuando el viento a sopla perpendicular a la misma. Calcúlese:
a) La temperatura de la superficie interior de la tubería de acero.
b) La temperatura de la superficie exterior de la tubería de acero.
c) El espesor de la capa de magnesita colocada en la tubería.
d) La velocidad del viento.
Considérese que la conductividad de la tubería en , y la de la magnesita en .
Nota: Para calcular las propiedades termofísicas del agua, utilícese la temperatura de entrada del agua en la tubería.
De la resolución oficial: con las propiedades del agua a y Dittus-Boelter sale , y con el balance el agua sale a , así que su temperatura media es . Y para el aire a la temperatura de película, : , y , con las dos correlaciones alternativas de flujo cruzado sobre cilindro — hasta y de ahí a .
Dos temperaturas superficiales, el espesor del aislante y la velocidad del viento.
- 01
Reconocer el camino
COMP1El enunciado da el calor perdido y una temperatura intermedia, la de la cara exterior de la magnesita. ¿Qué permite esa combinación?
Exacto. Con el calor conocido, cada resistencia da su salto de temperatura. Desde el agua hacia fuera salen las dos superficies del acero; entre el acero y los 71 °C sale el espesor que falta; y desde los 71 hacia el aire sale el viento. Cuatro incógnitas, una sola cadena.
No pueden estarlo: si lo estuvieran no pasaría calor entre ellos. Precisamente los saltos de temperatura entre eslabones son lo que el ejercicio calcula.
El coeficiente global sirve para relacionar los dos extremos, pero aquí las incógnitas están dentro de la cadena. Hay que abrirla eslabón a eslabón.
No sobra nada: hay cuatro incógnitas y hacen falta los dos datos. Sin el calor no se puede recorrer ningún tramo; sin los 71 °C no se puede separar el espesor de la velocidad, porque las dos incógnitas caerían en el mismo tramo.
- 02
La superficie interior del acero
COMP2Con y el agua a de media —entra a 85 y sale a 84,88—, ¿a qué temperatura está la cara interior del tubo?
una temperatura, con su unidad — con su unidad; vale cualquiera de la misma magnitudEsa es la cara exterior del acero, un eslabón más allá. Entre las dos está la pared de acero, que se lleva 3,3 grados.
Esa es la cara exterior de la magnesita, que es dato del enunciado y el otro extremo de la cadena. Quedan dos eslabones por recorrer antes de llegar ahí.
.
Desarrollo
Menos de un grado: con agua forzada a casi un metro por segundo, la película interior casi no ofrece resistencia. Y fíjate en de dónde se parte: de la temperatura media del agua, no de la de entrada. El enunciado manda leer las propiedades a 85 °C, pero la ley de Newton va con la temperatura del fluido a lo largo del tubo, y el agua sale a 84,88.
- 03
El espesor de la magnesita
COMP2La cara exterior del acero está a y la de la magnesita a . ¿Cuánto mide la capa?
un espesor, con su unidad — con su unidad; vale cualquiera de la misma magnitudHas restado diámetros donde había que restar radios. El espesor de una capa cilíndrica es , la mitad de lo que crece el diámetro.
Ese es el radio exterior , no el espesor. Falta restarle el radio del acero, 9 cm.
, y de ahí .
Desarrollo
- 04
La velocidad del viento
COMP2Con y , ¿a qué velocidad sopla?
una velocidad, con su unidad — con su unidad; vale cualquiera de la misma magnitudHas usado la correlación del rango alto, . Su Reynolds sale 190.421, que está por debajo del donde empieza su validez, así que esa correlación se descarta ella sola.
Has usado el diámetro del acero, 18 cm. El viento pega sobre la magnesita, así que la longitud característica es la suya: 19,96 cm.
Despeja de la correlación cuyo resultado caiga dentro de su propio rango, y luego .
Desarrollo
- 05
Justificar el argumento
COMP4Ordena cómo se elige entre las dos correlaciones. Una pieza es falsa.
- Ve eligiendo las piezas en orden.
No hay una que gane «siempre». En este mismo corpus, el ejercicio de febrero de 2025 —una tubería aislada casi igual— da Reynolds por encima de y ahí gana la otra. Lo que se repite no es la correlación ganadora sino el método: calcular con las dos y quedarse con aquella cuyo resultado caiga dentro de su propio rango.
El razonamiento, en orden
Se prueban las dos: la del rango bajo da y la del alto, .
Las dos quedan por debajo de , así que la válida es la del rango bajo — la del alto empieza justo ahí.
Resolución completa
El ejercicio de transmisión más completo del corpus: cuatro incógnitas encadenadas, y todas salen del mismo dato — los 8.000 W que se pierden. Con el calor conocido, cada resistencia da su salto de temperatura, y el trabajo consiste en recorrer la cadena eslabón a eslabón.
a) y b) Las dos caras del acero.
La película de agua se lleva menos de un grado y la pared de acero, 3,3. Con agua forzada a casi un metro por segundo, el lado del agua casi no cuenta.
c) El espesor, despejado de la resistencia que falta para llegar a los 71 °C medidos:
Un centímetro escaso de magnesita se lleva 9,8 grados, tres veces más que centímetro y medio de acero. No es un gran aislante —su conductividad es 2,69, la de un refractario y no la de una lana— pero conduce cinco veces peor que el acero, y eso basta para que mande.
d) Y la velocidad, con el mismo método de las dos correlaciones:
| correlación | su rango | Reynolds que produce | ¿vale? |
|---|---|---|---|
| hasta | 185.952 | sí | |
| de a | 190.421 | no, se queda corto |
Y la lectura que solo se ve teniendo las dos convocatorias delante. Aquí gana la correlación del rango bajo; en febrero de 2025, con un problema casi idéntico, gana la del alto. La correlación ganadora no es una propiedad del tipo de problema: depende de dónde caiga el Reynolds, y por eso el método —probar las dos y comprobar el rango— es lo único que se puede memorizar. Quien memorice la fórmula acertará la mitad de las veces.
¿Esto está mal? Dilo →La resolución es nuestra y puede tener fallos. El enunciado es el original.