tal cual cayó — sin cambiar un número
Ingeniería Térmica · convocatoria extraordinaria
Convocatoria extraordinaria · 2024-2025
febrero de 2025 · 3 ejercicios
Empieza sin mirar: abre cada ejercicio cuando vayas a por él. Las resoluciones están en la otra pestaña.
El bloque de acero y el agua que apenas se entera, por los dos caminosLa entropía y su utilización
Se sumerge un bloque de acero de a en litros de agua. El depósito rígido que contiene ambos elementos es adiabático. Tras sumergir el bloque, se espera el tiempo suficiente hasta que se alcance el equilibrio. En dicho estado de equilibrio, la temperatura es de . Calcúlese:
a) La temperatura inicial del agua.
b) La exergía destruida en el proceso, realizando el cálculo mediante una de las dos maneras mostradas durante el curso.
c) La exergía destruida en el proceso, realizando el cálculo mediante la otra manera mostrada durante el curso.
Nota: calor específico del acero ; calor específico del agua ; temperatura de referencia: .
La temperatura inicial del agua y la exergía destruida, por los dos caminos.
Resolver guiado →El examen no publica solución: la resolución es propuesta nuestra, pendiente de revisión.
El generador que rinde el noventa y dos por ciento, y también el onceAnálisis exergético
La tabla de la figura muestra los datos técnicos de un generador de aire caliente. La diferencia entre la potencia térmica nominal y la útil se consideran pérdidas de calor (básicamente con los gases de combustión expulsados a ) al medio circundante. La temperatura en la zona de intercambio térmico dentro del generador de aire caliente es de . El aire entra a al generador. El caudal de aire que se facilita en la tabla es en las condiciones a la entrada del generador. Calcúlese:
a) La temperatura del aire caliente a la salida del generador.
b) La exergía destruida en el proceso.
c) El rendimiento exergético del generador de aire caliente.
Nota: Calor específico del aire ; Temperatura de referencia: .
De la tabla del fabricante hacen falta tres filas: potencia nominal , potencia útil y caudal de aire .
La temperatura de salida, la exergía destruida y el rendimiento exergético.
Resolver guiado →El examen no publica solución: la resolución es propuesta nuestra, pendiente de revisión.
El viento que sale de una pérdida de calor, y la correlación que hay que elegirConvección de calor
Por un tubo horizontal de de largo, de diámetro interior y de espesor fluyen de agua. La temperatura del agua a la entrada de la tubería es de y la presión es de . Se coloca una capa de aislamiento de sobre la tubería, reduciendo así las pérdidas de calor a través de la tubería a . Si sobre la superficie exterior del material aislante el viento pega de forma perpendicular, y la temperatura del aire exterior es de , calcúlese:
a) Velocidad del aire exterior.
b) El valor del coeficiente general de transferencia de calor (en relación con la superficie exterior).
Datos: Conductividad térmica de la tubería, ; Conductividad térmica del aislante, .
Las propiedades del aire salen del anexo, a la temperatura de película: , y . El anexo da dos correlaciones alternativas a Churchill-Bernstein para flujo cruzado sobre cilindro, cada una con su rango: para , y para .
La velocidad del viento y el coeficiente global referido al exterior.
Resolver guiado →El examen no publica solución: la resolución es propuesta nuestra, pendiente de revisión.
El examen no publica solución. Todas estas resoluciones son propuesta nuestra y están pendientes de revisión.
El bloque de acero y el agua que apenas se entera, por los dos caminos
1.er intento a pelo · al 2.º aparece la pista, al 3.º el desarrollo — la solución nunca se da al fallar: se te dice en qué te has ido y por qué.
Enunciado
Se sumerge un bloque de acero de a en litros de agua. El depósito rígido que contiene ambos elementos es adiabático. Tras sumergir el bloque, se espera el tiempo suficiente hasta que se alcance el equilibrio. En dicho estado de equilibrio, la temperatura es de . Calcúlese:
a) La temperatura inicial del agua.
b) La exergía destruida en el proceso, realizando el cálculo mediante una de las dos maneras mostradas durante el curso.
c) La exergía destruida en el proceso, realizando el cálculo mediante la otra manera mostrada durante el curso.
Nota: calor específico del acero ; calor específico del agua ; temperatura de referencia: .
La temperatura inicial del agua y la exergía destruida, por los dos caminos.
- 01
Reconocer el camino
COMP1El enunciado da la temperatura final y pide una inicial. ¿Qué ecuación lo permite?
No hace falta suponerlo, y sería inventar un dato: el balance de energía la determina. De hecho sale 23,55 °C, que no es ninguna temperatura redonda.
Eso es. Depósito rígido —no hay trabajo— y adiabático —no hay calor—, así que : lo que pierde el acero lo gana el agua. Con la temperatura final conocida, la única incógnita es la inicial del agua.
Sería suponer el proceso reversible, y no lo es: los apartados b) y c) piden precisamente la exergía que se destruye. Si fuera cero no habría nada que calcular.
El agua se trata como incompresible, así que su ecuación de estado no aporta nada aquí: no hay presiones ni volúmenes en juego, solo temperaturas y capacidades térmicas.
- 02
La temperatura inicial del agua
COMP2Con litros de agua y el bloque de que baja de a , ¿a qué temperatura estaba el agua?
una temperatura, con su unidad — con su unidad; vale cualquiera de la misma magnitudEsa es la temperatura de referencia, que sirve para medir la exergía y no tiene por qué coincidir con la del agua. Aquí no coincide.
Esa es la media de 80 y 25, y supondría que las dos masas pesan lo mismo térmicamente. No lo hacen: el agua tiene treinta y ocho veces más capacidad térmica que el acero.
: .
Desarrollo
- 03
La entropía generada
COMP2El acero pierde y el agua gana . ¿Cuánta entropía se genera?
una entropía, con su unidad — con su unidad; vale cualquiera de la misma magnitudHas sumado los dos valores absolutos. El acero se enfría, así que su variación es negativa y entra en la suma con su signo.
Esa es solo la del agua. Falta restarle lo que pierde el acero.
Adiabático significa , así que .
Desarrollo
- 04
La exergía destruida
COMP2Con la referencia a , ¿cuánta exergía se destruye?
una energía, con su unidad — con su unidad; vale cualquiera de la misma magnitudEsos son los kilojulios de energía que el acero le pasa al agua. No se destruyen: siguen ahí. Lo que se destruye es una parte mucho menor de su calidad.
Has multiplicado por los 298 K del equilibrio en vez de por los 288 de la referencia. El factor de Guy-Stodola es siempre el del estado muerto.
, con .
Desarrollo
- 05
Justificar el argumento
COMP4Ordena por qué los dos caminos dan lo mismo. Una pieza es falsa.
- Ve eligiendo las piezas en orden.
No es casualidad ni depende de los datos: son la misma ecuación. En este sistema el balance de exergía se reduce término a término a Guy-Stodola, así que darían lo mismo con cualquier número. Que el examen pida las dos maneras es para comprobar que has entendido eso, no para que hagas dos cuentas distintas.
El razonamiento, en orden
El balance de exergía de un sistema cerrado dice .
Aquí el depósito es rígido y adiabático, así que y , y solo queda — que es literalmente Guy-Stodola.
Resolución completa
a) El balance de energía, leído al revés. El depósito es rígido —sin trabajo— y adiabático —sin calor—, así que : lo que pierde el acero lo gana el agua. Con la temperatura final conocida, la incógnita es la inicial del agua:
Fíjate en lo poco que se ha movido el agua. El acero cae 55 grados y el agua sube 1,45. Es la proporción de capacidades térmicas: frente a , o sea treinta y ocho veces más. Por eso un bloque de metal al rojo apenas calienta un cubo de agua, y por eso el agua es el refrigerante de casi todo.
b) y c) Las dos maneras, y por qué son la misma. El examen pide resolverlo «de una de las dos maneras mostradas durante el curso» y después «de la otra». Son Guy-Stodola y el balance de exergía del sistema cerrado:
Y por el balance de exergía: . Con el depósito rígido y adiabático, y , así que la expresión se reduce término a término a . No es que coincidan con estos números: es que son la misma ecuación escrita de dos formas. Que el examen pida las dos es para comprobar que lo has visto.
Y la lectura final. El acero le pasa al agua de energía y no se pierde ni uno: siguen ahí, repartidos. Lo que desaparece son 9,91 kJ de exergía, un 8 % de lo que se movió. Poco, y tiene sentido: las dos temperaturas de partida estaban relativamente cerca del ambiente, así que había poca calidad que estropear. Mete el mismo bloque a 800 grados y la cifra se dispara sin que cambie nada del método.
¿Esto está mal? Dilo →La resolución es nuestra y puede tener fallos. El enunciado es el original.
El generador que rinde el noventa y dos por ciento, y también el once
1.er intento a pelo · al 2.º aparece la pista, al 3.º el desarrollo — la solución nunca se da al fallar: se te dice en qué te has ido y por qué.
Enunciado
La tabla de la figura muestra los datos técnicos de un generador de aire caliente. La diferencia entre la potencia térmica nominal y la útil se consideran pérdidas de calor (básicamente con los gases de combustión expulsados a ) al medio circundante. La temperatura en la zona de intercambio térmico dentro del generador de aire caliente es de . El aire entra a al generador. El caudal de aire que se facilita en la tabla es en las condiciones a la entrada del generador. Calcúlese:
a) La temperatura del aire caliente a la salida del generador.
b) La exergía destruida en el proceso.
c) El rendimiento exergético del generador de aire caliente.
Nota: Calor específico del aire ; Temperatura de referencia: .
De la tabla del fabricante hacen falta tres filas: potencia nominal , potencia útil y caudal de aire .
La temperatura de salida, la exergía destruida y el rendimiento exergético.
- 01
Reconocer el camino
COMP1El catálogo da el caudal en y las cuentas necesitan . ¿Qué hace falta para pasar de uno a otro?
Esa es a 0 °C, y aquí el aire entra a 11. La diferencia es del 4 %, poca pero gratuita de evitar: el enunciado dice a qué temperatura está medido el caudal.
El caudal está medido a la entrada —lo dice el enunciado— así que hay que emparejarlo con la densidad de la entrada. A la salida el gasto másico es el mismo, pero el volumétrico ya no son 16.500.
Un metro cúbico de aire no pesa lo mismo a 11 °C que a 400. El calor específico va por kilogramo, así que sin la densidad no se puede calcular ninguna potencia.
Eso es, y el enunciado se molesta en decir que el caudal está medido a la entrada precisamente para que sepas a qué temperatura evaluarla. Con a 284 K salen y el gasto es de 5,698 kg/s.
- 02
El gasto de aire
COMP2Con medidos a , ¿cuántos kilogramos de aire pasan por segundo?
un gasto másico, con su unidad — con su unidad; vale cualquiera de la misma magnitudEso son los , no los kg/s: has dividido entre 3.600 y te has quedado ahí. Falta multiplicar por la densidad.
Has usado la densidad en condiciones normales, , que es la de 0 °C. El aire entra a 11 y su densidad es .
con , y después .
Desarrollo
- 03
La temperatura de salida
COMP2De las dos potencias de la tabla, la que calienta el aire es la útil. ¿A qué temperatura sale?
una temperatura, con su unidad — con su unidad; vale cualquiera de la misma magnitudHas usado la potencia nominal, 200 kW. Los 16 kW de diferencia no calientan el aire: se van por la chimenea con los gases de combustión, y el enunciado lo dice.
Eso es el salto de temperatura, no la temperatura de salida. Falta sumarle los 11 °C de entrada.
.
Desarrollo
- 04
La exergía destruida
COMP2Entran de calor a y se van con los gases a . ¿Cuánta exergía se destruye?
una potencia, con su unidad — con su unidad; vale cualquiera de la misma magnitudEsos son los kilovatios de energía que se pierden con los gases. La exergía destruida es seis veces mayor, y casi toda se destruye dentro, degradando calor de 400 °C a 43.
Esa es toda la exergía que entra con el calor a 400 °C. De ella, 10,3 kW se quedan en el aire y 2,8 se van con los gases; lo que falta es lo destruido.
Por Guy-Stodola: , y después .
Desarrollo
La resolución oficial lo comprueba además por el balance de exergía y le sale lo mismo, que es la costumbre que este bloque enseña.
- 05
Justificar el argumento
COMP4Ordena las dos cifras de rendimiento. Una pieza es falsa.
- Ve eligiendo las piezas en orden.
El 92 % dice que casi no se escapa energía, y es verdad. Lo que la máquina destruye es calidad: coge calor a 400 °C, que vale mucho, y lo convierte en aire a 43, que vale poquísimo. Se destruyen 102,8 de los 115,9 kW de exergía que entran. Aislarla mejor no arreglaría nada; lo que habría margen de hacer es usar ese calor a 400 °C para algo antes de bajarlo a 43.
El razonamiento, en orden
El rendimiento energético es 184/200 = 92 %: de cada cien kilovatios de calor, noventa y dos acaban en el aire.
El exergético es 11,3 %, contando como salida la exergía del aire y la de los gases: de los 115,9 kW de capacidad de producir trabajo que entran, se salvan 13,1.
Resolución completa
Lo que hace único a este ejercicio. Es el único del corpus construido sobre una hoja de catálogo: los datos no vienen redactados en el enunciado sino en una tabla de fabricante, con potencia nominal, potencia útil, caudal de aire y hasta el nivel sonoro. Parte del trabajo es decidir qué tres filas sirven y qué hacer con ellas.
El gasto, que hay que fabricarse. El catálogo da , y el calor específico va por kilogramo:
a) La temperatura de salida. De las dos potencias, la que calienta el aire es la útil; los 16 kW de diferencia se van con los gases:
b) La exergía destruida, por Guy-Stodola:
c) Y el rendimiento, con la misma pregunta de siempre: cuál. La resolución oficial cuenta como salida la exergía del aire y la que se va con los gases:
Contando solo el aire, que es lo único que alguien aprovecha, sale 8,9 %. Es la tercera vez que este corpus se encuentra lo mismo, y ya conviene decirlo como regla: un rendimiento exergético no es un número, es una definición — y hay que usar la que pida el enunciado sabiendo cuál es la otra.
La lectura que se lleva uno de aquí, y es de las que cambian cómo se mira una ficha técnica:
| rinde | qué mide | |
|---|---|---|
| energético | 92 % | cuánta energía no se escapa |
| exergético | 11 % | cuánta capacidad de producir trabajo sobrevive |
El 92 % es el número que va en el catálogo, y es honesto: casi no se pierde energía. Pero la máquina coge calor a 400 °C —que vale mucho, porque con él se podría mover una turbina— y lo entrega como aire a 43 °C, que no sirve para nada más que templar una nave. Los 102,8 kW destruidos son la factura de esa degradación, y no se arreglan aislando: se arreglarían usando el calor a 400 °C para algo antes de bajarlo.
¿Esto está mal? Dilo →La resolución es nuestra y puede tener fallos. El enunciado es el original.
El viento que sale de una pérdida de calor, y la correlación que hay que elegir
1.er intento a pelo · al 2.º aparece la pista, al 3.º el desarrollo — la solución nunca se da al fallar: se te dice en qué te has ido y por qué.
Enunciado
Por un tubo horizontal de de largo, de diámetro interior y de espesor fluyen de agua. La temperatura del agua a la entrada de la tubería es de y la presión es de . Se coloca una capa de aislamiento de sobre la tubería, reduciendo así las pérdidas de calor a través de la tubería a . Si sobre la superficie exterior del material aislante el viento pega de forma perpendicular, y la temperatura del aire exterior es de , calcúlese:
a) Velocidad del aire exterior.
b) El valor del coeficiente general de transferencia de calor (en relación con la superficie exterior).
Datos: Conductividad térmica de la tubería, ; Conductividad térmica del aislante, .
Las propiedades del aire salen del anexo, a la temperatura de película: , y . El anexo da dos correlaciones alternativas a Churchill-Bernstein para flujo cruzado sobre cilindro, cada una con su rango: para , y para .
La velocidad del viento y el coeficiente global referido al exterior.
- 01
Reconocer el camino
COMP1El enunciado pide la velocidad del viento. ¿Qué lo hace calculable?
El agua no está a 80 en todo el tubo: se enfría al perder ese kilovatio, hasta 78,4 °C. La temperatura que se usa es la media, 79,21 °C, y sale precisamente del calor perdido.
Eso es, y es el molde que más se repite en esta asignatura: el balance térmico usado al revés. Con conocido se puede bajar desde el agua hasta la superficie del aislante, y lo que queda entre esa superficie y el aire es la incógnita.
Que sea horizontal importa para elegir la correlación, no para hacer el problema resoluble. Lo que lo hace resoluble es tener el calor como dato.
Las conductividades solo dan las resistencias de conducción, que son dos eslabones de la cadena. Sin el calor no se puede recorrerla, porque no habría por dónde empezar.
- 02
El coeficiente global referido al exterior
COMP2El agua está a de media y el diámetro exterior del aislante es . ¿Cuánto vale ?
un coeficiente global, con su unidad — con su unidad; vale cualquiera de la misma magnitudHas usado la superficie interior del tubo, la de 10 cm. El enunciado pide el coeficiente «en relación con la superficie exterior», y por eso el área es la del aislante.
Te has dejado la longitud. El área lateral de un cilindro es , y aquí son 6 metros.
Por el camino corto: .
Desarrollo
Sale de una línea porque el coeficiente global es, por definición, lo que hay que poner ahí para que la cuenta cierre. La forma larga —sumar las cuatro resistencias y referirlas al exterior— da lo mismo y sirve de comprobación.
- 03
El coeficiente del viento
COMP2La superficie exterior del aislante queda a . ¿Cuál es el coeficiente de convección del aire?
un coeficiente de convección, con su unidad — con su unidad; vale cualquiera de la misma magnitudEse es el coeficiente global, que incluye toda la cadena. El del viento es solo el último eslabón, y es trece veces mayor: justamente por eso el aislante manda y el viento casi no.
Ese es el número de Nusselt, adimensional. Para pasar a hay que multiplicar por , y con y eso divide por cinco.
Todo el kilovatio cruza esa última película: .
Desarrollo
- 04
La velocidad del viento
COMP2Con y la correlación que corresponda, ¿a qué velocidad sopla el aire?
una velocidad, con su unidad — con su unidad; vale cualquiera de la misma magnitudHas usado la correlación del rango bajo, . Su Reynolds sale 274.991, que está fuera de su propio rango —vale hasta —, así que esa correlación se descarta ella sola.
Has usado el diámetro del tubo, 10,8 cm, en vez del del aislante. El viento pega sobre el aislante, así que la longitud característica es 12,8 cm.
Despeja de la correlación válida y después .
Desarrollo
- 05
Justificar el argumento
COMP4Ordena cómo se elige la correlación. Una pieza es falsa.
- Ve eligiendo las piezas en orden.
Aquí dan parecidos —un 3 % — y por eso este ejercicio es benévolo. Pero eso es una casualidad de estos números, no una regla: las dos correlaciones tienen exponentes distintos, así que se separan en cuanto te alejas de la frontera. Lo que hay que hacer siempre es comprobar que el Reynolds obtenido cae dentro del rango de la correlación que lo ha producido; si no cae, esa correlación se descarta aunque el número parezca razonable.
El razonamiento, en orden
Se prueban las dos: la del rango bajo da y la del alto, .
La primera queda fuera de su propio rango —vale hasta — y la segunda cae dentro del suyo, así que la válida es la segunda.
Resolución completa
El molde, que ya es el cuarto del corpus: el balance térmico al revés. El calor perdido es dato —— y lo que se busca es una condición del entorno. Con el calor conocido se recorre la cadena de resistencias desde el agua hacia fuera, y lo único que queda sin determinar es la película de aire.
El agua no está a 80. Pierde ese kilovatio a lo largo de los 6 m, así que baja a 78,4 y su temperatura representativa es la media, 79,21 °C.
b) El coeficiente global, por el camino corto:
a) Y la velocidad. La superficie exterior del aislante queda a , apenas cinco grados por encima del aire, y por esa película tiene que pasar todo el kilovatio:
La parte que enseña el método. El anexo da dos correlaciones para flujo cruzado sobre cilindro, cada una con su rango, y no se puede elegir a ojo: hay que calcular el Reynolds con las dos y quedarse con aquella cuyo resultado caiga dentro de su propio rango.
| correlación | su rango | Reynolds que produce | ¿vale? |
|---|---|---|---|
| hasta | 274.991 | no, se sale | |
| de a | 266.292 | sí |
Aquí las dos dan valores parecidos y el ejercicio perdona; con otros números no perdonaría. Es la misma costumbre que el corpus ya pide en Churchill y Chu, y el motivo es el mismo: una correlación no es una fórmula, es un ajuste con fronteras.
Y una última lectura, sobre el tamaño del resultado. 31 m/s son 112 km/h: un temporal. No es un error — es lo que el enunciado impone al fijar las pérdidas en 1 kW con solo un centímetro de aislante. Para sacar un kilovatio por 2,4 m² con apenas cinco grados de diferencia hace falta un viento así. Cuando un dato de entrada se fija a conveniencia, la incógnita que sale puede ser física y a la vez poco realista, y conviene decirlo en vez de disimularlo.
¿Esto está mal? Dilo →La resolución es nuestra y puede tener fallos. El enunciado es el original.