Ingeniería Térmica · tema 09
Convección de calor
Los tres números adimensionales, la temperatura característica que cambia con cada correlación, y la decisión de esta asignatura de no usar la media logarítmica.
este tema trae un simuladorLa conducción del tema 8 se resolvía con un dato del material, , que está tabulado y no depende de nada más. La convección no tiene esa suerte: su dato equivalente, el coeficiente de película , depende de la geometría, de la velocidad del fluido, de sus propiedades y de si el movimiento lo provoca una bomba o la propia diferencia de densidades.
Por eso este tema no va de una ley: va de elegir la correlación correcta y evaluarla a la temperatura correcta. Las dos elecciones son donde se pierden los puntos.
Esa resistencia se enchufa en el circuito del tema 8 como una más. Y cuando se juntan todas las de una pared —convección dentro, conducción, convección fuera— se suele condensar en un solo número, el coeficiente global de transmisión o transmitancia:
Es la que aparece en la normativa de edificación para caracterizar una fachada, y la misma que caracteriza un intercambiador de carcasa y tubos. Ojo con un detalle: en geometría cilíndrica las áreas de dentro y de fuera son distintas, así que hay que decir respecto a qué superficie está referida .
Los tres números que gobiernan el tema
El problema tiene demasiadas variables para atacarlo de frente, así que se reduce por análisis dimensional a un puñado de grupos adimensionales. Tres bastan para casi todo:
| número | qué compara | para qué sirve |
|---|---|---|
| Reynolds | inercia frente a viscosidad | decide si el flujo es laminar o turbulento |
| Prandtl | capacidad de almacenar energía frente a la de transmitirla | es una propiedad del fluido, y va tabulado |
| Nusselt | convección frente a conducción en la capa límite | es la incógnita: de él sale |
La mecánica de todo ejercicio de convección es siempre la misma, y conviene tenerla escrita:
- elegir la longitud característica ,
- elegir la temperatura característica y sacar las propiedades a ella,
- calcular Re —y Ra, si la convección es natural—,
- elegir la correlación según el régimen,
- despejar de Nu, y con él la resistencia.
La longitud característica es en una placa plana, en una tubería, y en un conducto de sección cualquiera el diámetro hidráulico, .
Cada correlación trae su temperatura y su longitud características, y usar la de otra es el fallo más caro del tema: las propiedades se evalúan a esa temperatura, no a la del fluido ni a la de la pared, y el número que sale ya no es el de esa correlación.
La temperatura característica no es siempre la misma
Este es el error más caro del tema, porque no se detecta: sacas las propiedades de una tabla, la cuenta sale, y el número es otro.
La temperatura a la que hay que leer , , y Pr cambia con la correlación:
| caso | temperatura característica |
|---|---|
| placa plana, convección forzada | de película, |
| interior de tubería, Dittus-Boelter | la del fluido, |
| exterior de tubería, forzada | de película, |
| convección natural | de película, |
Es decir: de las cuatro, la única que no usa la temperatura de película es justamente la más frecuente en los exámenes, la del flujo interior. En el ejercicio 3 de enero de 2026 se ve: para la convección interior se toman las propiedades del agua a 200 °C —la media de los 250 de entrada y los 150 de salida, que es fluido— y para la exterior, a 60,35 °C, que es la media entre la superficie a 110,7 y el aire a 10.
La costumbre que lo evita: escribir la temperatura característica en el folio, con su nombre, antes de abrir ninguna tabla.
Convección forzada
Sobre una placa plana
Con y propiedades a la temperatura de película:
El caso mixto es el que confunde: si la placa es más larga que la distancia crítica , una parte es laminar y otra turbulenta, y la correlación turbulenta a secas sobreestima. Ese es exactamente la corrección del tramo laminar.
Dentro de una tubería: Dittus-Boelter
Es la correlación que más aparece:
Con sus condiciones de aplicación, que el enunciado espera que compruebes:
- —aunque se admite para todo flujo turbulento, —,
- ,
- propiedades a la temperatura del fluido.
El exponente de Prandtl, 0,3 o 0,4
Los dos exponentes de Dittus-Boelter no son intercambiables y la diferencia no es despreciable. En el ejercicio 9.2 del material, calentando agua con , el Nusselt sale 456,4 con y 392,4 con : un 14 % menos, que se traslada entero a y a la longitud de tubería.
La regla es fácil de recordar si se piensa en qué hace la capa límite: cuando el fluido se calienta, junto a la pared está más caliente y menos viscoso, así que se mueve mejor y transmite más. Por eso el exponente mayor va con el calentamiento.
Y el dato de qué hace el fluido está siempre en el enunciado: si la pared está más caliente que el fluido, se calienta; si está más fría, se enfría.
Fuera de una tubería
Flujo transversal a un cilindro, con y propiedades a la temperatura de película. La correlación general es la de Churchill y Bernstein, válida para cualquier Reynolds; hay alternativas más cortas por tramos — y — que son las que se usan en la práctica.
Convección natural
Aquí no hay bomba: el fluido se mueve porque el calor cambia su densidad. El número que sustituye a Reynolds es el de Grashof, que compara el empuje con la viscosidad:
donde es el coeficiente de dilatación volumétrica, que para un gas ideal vale simplemente . Cuanto mayor es Grashof, más se mueve el fluido por sí solo.
Y el que decide el régimen es el de Rayleigh:
Para un cilindro horizontal, la correlación de referencia es la de Churchill y Chu, válida hasta :
y, si el flujo es laminar ——, la mucho más manejable
Aplicar la correlación laminar sin comprobar Rayleigh
La alternativa es tan cómoda que invita a usarla siempre, y tiene una condición: .
En el ejercicio 3 de enero de 2026 la resolución oficial calcula y concluye, con todas las letras, que no se puede aplicar. Y a continuación dice algo que conviene leer dos veces: que Churchill-Chu «no es aconsejable para un examen», así que opta por otra vía, resolver de dentro hacia afuera aprovechando que el enunciado da la temperatura de la superficie exterior.
O sea: comprobar Rayleigh no solo evita usar la correlación equivocada; también avisa de que quizá el problema no había que atacarlo por ahí.
La decisión de esta asignatura sobre la media logarítmica
Y aquí un aviso que no es de física sino de programa, y que hay que saber porque cambia los resultados.
Cuando un fluido recorre un tubo calentándose, la diferencia de temperatura con la pared no es constante: es grande al principio y pequeña al final. La forma rigurosa de promediarla es la diferencia media logarítmica:
Las transparencias dicen literalmente: «Este curso no usaremos el concepto de diferencia media logarítmica de temperaturas; en su lugar usaremos la temperatura media.»
Es decir, se promedia a lo bruto, .
No es una diferencia menor. En el ejercicio 9.2 del material —calentar 3 kg/s de agua de 10 a 66 °C en un tubo cuya pared está a 82 °C— la media logarítmica vale 37,23 °C y la media aritmética da un salto de 44, y con ellos:
| criterio | longitud de tubería |
|---|---|
| media aritmética (el del curso) | 17,7 m |
| media logarítmica (la rigurosa) | 20,9 m |
Un 18 % de diferencia. Los dos números son defendibles y solo uno es el que esta asignatura espera: el de la media aritmética. Si consultas apuntes de otra escuela y te sale un tercio más de tubería, no te has equivocado; estás usando el otro criterio.
El ejemplo completo, paso a paso
El ejercicio 9.2 sirve de plantilla para todo el tema. Se quieren calentar de agua de 10 a 66 °C en un tubo de 5 cm cuya superficie interior está a 82 °C.
Temperatura característica. Flujo interior, así que es la del fluido: . A esa temperatura, , , , , .
Velocidad y Reynolds.
Muy por encima de 10.000, así que Dittus-Boelter es aplicable, y el agua se calienta, así que .
Nusselt y el coeficiente de película.
Y la longitud, igualando el calor que gana el agua con el que entra por la pared:
Fíjate en el orden de magnitud de : casi 5.800 W/(m²·K). Compáralo con el del aire en reposo del ejercicio del tema 8, donde la resistencia exterior de K/W sobre 203 m² de superficie da . Casi mil veces menos entre agua forzada y aire quieto, y ahí está resumido por qué en casi todo intercambiador manda el lado del gas: no importa lo bueno que sea el otro lado si este es mil veces peor.
Practica lo que acabas de leer
Qué es exactamente el coeficiente de película
Ejemplo introductorio, para entrar de cero. Cada paso equivocado recibe su diagnóstico, no un «incorrecto».
Hacer el ejercicio →Qué es exactamente el coeficiente de película
1.er intento a pelo · al 2.º aparece la pista, al 3.º el desarrollo — la solución nunca se da al fallar: se te dice en qué te has ido y por qué.
Enunciado
Una placa de está a y la rodea aire quieto a . En esas condiciones el coeficiente de película vale .
a) ¿Cuánto calor cede la placa por convección?
b) Se pone un ventilador delante y el coeficiente sube a . ¿Cuánto cede ahora?
El calor cedido por convección, antes y después del ventilador.
- 01
Reconocer el camino
COMP1El coeficiente de película ha pasado de 12 a 60 sin cambiar ni la placa ni el aire. ¿De qué es propiedad ?
Eso es. Por eso hay una correlación distinta para cada geometría y cada régimen: no se busca en una tabla como la conductividad, se calcula para la situación concreta.
Si lo fuera, poner un ventilador no lo cambiaría. La placa es la misma antes y después, y se ha multiplicado por cinco.
En la tabla se buscan la conductividad, la viscosidad y el Prandtl del aire, que sí son propiedades. Con ellas se calcula ; mismo no está en ninguna tabla, porque depende también de la velocidad y de la forma del cuerpo.
- 02
El calor con el aire quieto
COMP2¿Cuánto calor cede la placa?
una potencia, con su unidad — con su unidad; vale cualquiera de la misma magnitudTe has dejado el área. está por metro cuadrado: hay que multiplicar por los , no por uno.
Has usado la media de las dos temperaturas, 55, en lugar de su diferencia. La ley de Newton va con el salto: 90 menos 20.
.
Desarrollo
El salto vale lo mismo en grados Celsius que en kelvin —70 en los dos—, así que aquí no hace falta convertir. Es de las pocas veces en la asignatura que da igual, y conviene saber por qué da igual: porque es una diferencia.
- 03
El calor con el ventilador
COMP2Con , ¿cuánto cede?
una potencia, con su unidad — con su unidad; vale cualquiera de la misma magnitudHas dividido. no es una resistencia: es lo contrario, una conductancia. La resistencia de la convección es , así que subir baja la resistencia y sube el calor.
Has sumado los dos coeficientes, 12 más 60. El ventilador no añade un mecanismo nuevo: cambia el que ya había, así que el 12 desaparece.
La misma cuenta, con el otro coeficiente.
Desarrollo
Cinco veces más, exactamente las cinco veces que ha subido . La ley de Newton es lineal en las tres cosas que la componen.
- 04
Justificar el argumento
COMP4Ordena lo que este ejemplo deja probado. Una pieza es falsa.
- Ve eligiendo las piezas en orden.
El salto es un dato del enunciado: la placa sigue a 90 °C y el aire a 20. Lo que cambia es cuánto calor hace falta aportarle para mantenerla ahí. Mezclar «cede más calor» con «está más caliente» es el error que luego arruina los ejercicios de régimen transitorio.
El razonamiento, en orden
El calor por convección es proporcional al área, al salto de temperatura y al coeficiente de película.
De los tres factores, el único que no se conoce de entrada es , y por eso el tema entero va de calcularlo.
Un ventilador multiplica por cinco el calor cedido sin tocar ni la placa ni el aire.
Resolución completa
a) Con el aire quieto.
b) Con el ventilador.
Lo que hay que llevarse. La ley de Newton no es una ley física en el sentido en que lo es la de Fourier: es la definición de . Dice «llamo a lo que hay que poner ahí para que la cuenta salga», y todo el trabajo del tema —Reynolds, Prandtl, Nusselt, las correlaciones— es averiguar cuánto vale ese número en cada situación.
Por eso conviene tener claro desde el principio que no se busca: se calcula. Y que cuando un enunciado te lo da, como aquí, te está ahorrando justamente la parte difícil.
¿Esto está mal? Dilo →La resolución es nuestra y puede tener fallos. El enunciado es el original.
El Rayleigh que obliga a usar Churchill y Chu
1.er intento a pelo · al 2.º aparece la pista, al 3.º el desarrollo — la solución nunca se da al fallar: se te dice en qué te has ido y por qué.
Enunciado
Una tubería horizontal de vapor de de diámetro exterior tiene su superficie a y está rodeada de aire quieto a .
Calcúlese el calor que pierde por convección natural, por metro de tubería.
Propiedades del aire a la temperatura de película: , , . Tómese y, para el aire, .
El calor perdido por convección natural, en vatios por metro.
- 01
Reconocer el camino
COMP1Antes de elegir correlación, ¿qué hay que calcular y por qué?
Aquí no hay nadie empujando el aire: no hay velocidad, así que no hay Reynolds. En convección natural el papel de Reynolds lo hace Grashof, y quien decide el régimen es Rayleigh.
Exacto. La corta lleva su condición pegada: . Comprobarla no es un trámite, es lo que decide si el resto del ejercicio está bien planteado.
Vale siempre, sí —hasta —, y por eso es la de referencia. Pero si no compruebas Rayleigh no sabes si podías haberte ahorrado la fórmula larga, ni si el ejercicio se ataca mejor por otro lado.
- 02
El Rayleigh
COMP2¿Cuánto vale ?
un número, en notación científica si quieres — vale la forma exacta: pi/4, sqrt(3)/2, (e^2-1)/2…Ese es el Grashof, sin multiplicar por el Prandtl. , y aquí el Prandtl vale 0,702, así que la diferencia no es pequeña: baja el resultado un 30 %.
Has usado el radio, 0,3 m, en vez del diámetro. Y fíjate en lo que eso hace: el cubo divide por ocho, el Rayleigh se queda en y concluirías que puedes usar la correlación corta. Un error de longitud característica no da un número algo peor: cambia de fórmula.
, con y . Después, .
Desarrollo
La temperatura de película es , o sea , y de ahí .
Por encima de , aunque sea por poco: la correlación corta queda fuera.
- 03
El Nusselt
COMP2Con Churchill y Chu, ¿cuánto vale ?
un número — vale la forma exacta: pi/4, sqrt(3)/2, (e^2-1)/2…Ese es el de la correlación corta, , que aquí no se puede usar: el Rayleigh se ha pasado de . Y no falla poco: se queda un 19 % por debajo.
Te has dejado el cuadrado de fuera. Toda la llave de Churchill y Chu va elevada a dos; sin él el Nusselt sale once veces menor.
. Empieza por .
Desarrollo
Por partes, que es como no equivocarse:
- 04
El calor por metro
COMP2¿Cuánto calor pierde la tubería por cada metro de longitud?
una potencia por unidad de longitud, con su unidad — con su unidad; vale cualquiera de la misma magnitudEso sale de haber usado la correlación corta. Es exactamente lo que cuesta no comprobar Rayleigh: 287 W por metro, un 19 %, y en una tubería de cincuenta metros son catorce kilovatios.
Has usado el radio en el perímetro. El área lateral por metro es , no .
Primero , y luego .
Desarrollo
Seis vatios por metro cuadrado y kelvin es un valor típico de convección natural en aire: dos órdenes de magnitud por debajo del agua en movimiento del tema. Y aun así, con trece metros cuadrados de tubería por cada diez metros, se van casi quince kilovatios.
- 05
Justificar el argumento
COMP4Ordena el planteamiento. Una pieza es falsa.
- Ve eligiendo las piezas en orden.
Es la conclusión cómoda y es falsa: la corta da 1.200 W/m frente a 1.487, un 19 % menos. Que una frontera se cruce por poco no significa que las dos fórmulas se parezcan a los lados; significa que ninguna de las dos es continua con la otra ahí. La condición se comprueba y se obedece.
El razonamiento, en orden
No hay velocidad impuesta, así que es convección natural y el número que decide el régimen es Rayleigh, no Reynolds.
Ra sale , por encima de , así que la correlación corta queda descartada y hay que usar Churchill y Chu.
Con Nu = 121,4 el coeficiente de película vale 6,07 y la tubería pierde 1.487 W por metro.
Resolución completa
La temperatura de película y las propiedades. °C, es decir 358 K, y con ella .
El régimen.
La correlación, y por qué esta y no la otra. Con por encima de la alternativa laminar está fuera de su rango. Queda Churchill y Chu:
El calor.
Por qué existe este ejercicio. Porque en el material publicado no hay ninguno donde Churchill y Chu sea inevitable. En el examen de enero de 2026 el Rayleigh sale —también por encima— y la resolución oficial dice que la correlación «no es aconsejable para un examen» y resuelve por otra vía, aprovechando que el enunciado da la temperatura exterior. En enero de 2017-2018 el Rayleigh se queda por debajo y la laminar vale.
Aquí no hay escapatoria: lo que se pide es precisamente el calor que sale de la superficie, así que no se puede entrar por el otro extremo. Y el precio de saltarse la comprobación está medido: un 19 %.
¿Esto está mal? Dilo →La resolución es nuestra y puede tener fallos. El enunciado es el original.
Cuánta tubería hace falta para calentar el agua
1.er intento a pelo · al 2.º aparece la pista, al 3.º el desarrollo — la solución nunca se da al fallar: se te dice en qué te has ido y por qué.
Enunciado
Se quieren calentar de agua líquida desde hasta . Para ello se hace circular el agua por un tubo cuya superficie interior está a . El diámetro de la tubería es de .
Calcúlese la longitud de tubería necesaria.
Propiedades del agua a la temperatura característica: , , , , .
La longitud de tubería, en metros.
- 01
Reconocer el camino
COMP1El flujo es interior a una tubería. ¿A qué temperatura hay que leer las propiedades del agua?
Esa es la de las otras tres correlaciones del tema —placa plana, exterior de tubería y convección natural—, y por eso el error es tan fácil. Dittus-Boelter es la excepción: propiedades a la temperatura del fluido.
Exacto. Dittus-Boelter es la única de las correlaciones del tema que no usa la temperatura de película, y por eso conviene escribirlo en el folio antes de abrir la tabla.
El intercambio ocurre en la capa límite, no en la pared, y la capa límite está a temperaturas intermedias. Ninguna correlación del tema evalúa las propiedades a la temperatura de la pared sola.
- 02
El número de Reynolds
COMP2¿Cuánto vale el Reynolds del flujo?
un número grande, sin unidades — vale la forma exacta: pi/4, sqrt(3)/2, (e^2-1)/2…Has usado el radio como longitud característica. En flujo interior a una tubería, la longitud característica es el diámetro entero: 0,05 m, no 0,025.
Has usado la velocidad sin dividir por la densidad, es decir tomando el gasto másico como si fuera volumétrico. La velocidad sale de .
Primero la velocidad, con , y luego .
Desarrollo
Muy por encima de 10.000, así que Dittus-Boelter es aplicable sin reservas.
- 03
El coeficiente de película
COMP2El agua se calienta, así que el exponente de Prandtl es 0,4. ¿Cuánto vale ?
un coeficiente de película, con su unidad — con su unidad; vale cualquiera de la misma magnitudHas usado el exponente 0,3, que es el del fluido que se enfría. Aquí la pared está a 82 °C y el agua entra a 10: el agua se calienta, y el exponente es 0,4. La diferencia es un 14 % en el Nusselt, y se traslada entera a la longitud.
Ese es el número de Nusselt, que es adimensional. Para pasar a coeficiente de película hay que multiplicarlo por : la unidad lo delata.
, y de ahí .
Desarrollo
- 04
La longitud
COMP2Igualando el calor que gana el agua con el que entra por la pared, ¿qué longitud de tubería hace falta?
una longitud, con su unidad — con su unidad; vale cualquiera de la misma magnitudHas usado la diferencia media logarítmica de temperaturas, 37,23 °C. Es el criterio riguroso y esta asignatura ha decidido no usarlo: sus transparencias dicen que se emplea la temperatura media. Con ella el salto es de 44 grados y la longitud, 17,7 m.
El doble. Has puesto el radio donde va el diámetro en la superficie lateral: es , no . Media superficie obliga al doble de tubo.
, y también con la temperatura media del agua, 38 °C.
Desarrollo
- 05
Justificar el argumento
COMP4Ordena el método del ejercicio. Una pieza es falsa.
- Ve eligiendo las piezas en orden.
No, porque el salto de temperatura que impulsa el calor se va agotando: cuanto más se acerca el agua a los 82 °C de la pared, menos calor entra por metro. El agua nunca pasaría de 82, por muchos metros de tubo que pongas. Justamente por eso el promedio correcto es logarítmico y no lineal, y por eso la decisión del curso de usar la media aritmética es una simplificación consciente.
El razonamiento, en orden
Flujo interior a tubería, así que la longitud característica es el diámetro y las propiedades se leen a la temperatura del fluido, 38 °C.
Con Re = 110.735 el flujo es turbulento de sobra, así que Dittus-Boelter es aplicable, y con exponente 0,4 porque el agua se calienta.
De Nusselt sale h, y de igualar los dos calores —el que gana el agua y el que entra por la pared— sale la longitud.
Resolución completa
La temperatura característica. Flujo interior, así que Dittus-Boelter pide las propiedades a la temperatura del fluido: . Es la única correlación del tema que no usa la de película.
Reynolds.
Nusselt y h. El agua se calienta, luego :
La longitud.
Un aviso sobre el 44. Ese salto es la media aritmética entre pared y fluido, y es lo que esta asignatura ha decidido usar: sus transparencias dicen expresamente que no se emplea la diferencia media logarítmica. Con ella el salto sería 37,23 °C y la longitud, 20,9 m —un 18 % más—. Los dos números son defendibles; el del curso es el primero.
¿Esto está mal? Dilo →La resolución es nuestra y puede tener fallos. El enunciado es el original.